【評論主題】3.下列文字敘述完全沒有錯別字的選項是：(A)這部電影的男主角因深遂的眼神、精湛的演技而博得好評(B)自從他發奮讀書以來，就常常在圖書館的一隅看到他(C)他們倆感情雖然結束，但還是餘波蕩樣，留言四起(
【評論內容】(A)這部電影的男主角因深遂的眼神、精湛的演技而博得好評 ➡️深邃
【評論主題】2.下列文句「 」中的成語，何者使用正確？(A)經過媒體的報導，這件事情已經變得「撲朔迷離」，讓人看不清真相(B)這門技術到他這代已是「薪盡火傳」，後世難以重現，實在可惜(C)新的商場開幕，當日人潮如
【評論內容】(A)經過媒體的報導，這件事情已經變得「撲朔迷離」，讓人看不清真相。撲朔迷離：
【評論主題】1.下列各組「 」中的字音，前後相同的是：(A)龍「蟠」虎踞／「幡」然悔悟(B)「溯」及既往／「塑」造人格(C)老子李「聃」／時光荏「苒」(D)諄諄教「誨」/「悔」不當初
【評論內容】(A)龍「蟠」虎踞／「幡」然悔悟 「蟠」ㄆㄢˊ：盤伏、盤曲。
【評論主題】3.孟德爾曾利用試交來鑑定顯性性狀個體的基因型，下列有關試交實驗的敘述，何者正確？ (A)是指雜交後所產生之第一子代（F1）間互相交配 (B)對F1個體進行試交實驗，可用以判定其親代（P）之基因型 (
【評論內容】
試交（Test cross）
定義：用以確定表現型為顯性的生物體之基因型為異型合子或是同型合子
親代為 P （parental generation）；
第一子代 F1 （first filial generation）為親代 P 的孩子；
第二子代 F2 （second filial generation） 為第一子代 F1 的孩子。
具體方法為：
(1) 將未知基因型、已知表現型為顯性的 F1 與已知基因型&表現型為隱性的 P (aa) 雜交
(2) 若得 F2 全為100% 顯性性狀 (表現型)，則可堆測 F1 為 AA
(3) 若得 F2 一半為顯性性狀、一半為隱性性狀，則可推測 F1 為 Aa
（A） 試交：為了確認表現顯性狀的 F1 的基因型為何
因此會將 F1 和已知為表現型為隱性的 P 互相交配
（表現型隱性 = 基因型隱性）
（B） F1 試交後的結果不一定能判斷 P 的基因型
(一) 假設 F1 基因型為 AA
(1) F1 與隱性 P 雜交 ➞ AA x aa = 100% Aa （表現型顯性）
(2) 100% 表現出顯性性狀，可推測 F1 基因型為 AA
(3) 則能產生 AA 基因型子代的親代 P 只能是 AA
(二) 假設F1 基因型為 Aa
(1) F1 與隱性 P 雜交 ➞ Aa x aa = 50% Aa + 50% aa
(2) 50% 顯性性狀、50% 隱性性狀，可推測 F1 基因型為 Aa
(3) 則能產生 Aa 基因型子代的親代 P 則有三種可能
AA x aa 或 Aa x Aa 或 AA x Aa
（C） 是一個不明的顯性表現型個體與一個隱性同型合子（aa）個體的交配
（E） F1 若為顯性表現型 ➞基因型可能為 AA 或 Aa
【評論主題】2.若親代基因型為AaBb及aaBb，雜交後產生的子代基因型為Aabb的機率為下列何者？ (A)1/2 (B)1/4 (C)1/6 (D)1/8。
【評論內容】
親代基因型AaBb x aaBb
(1.) Aa x aa
異型合子Aa可產生兩個配子A、a，即2種可能
同型合子aa可產生一個配子a，即1種可能
➞2 x 1 = 2種，也就是Aa或aa兩種可能，各佔1/2
(2.) Bb x Bb
異型合子Bb可產生兩個配子B、b，即2種可能
➞2 x 2 = 4 種，也就是BB、Bb、Bb、bb四種可能，
BB佔1/4、Bb佔2/4 (1/2)、bb佔1/4
(2.) Aabb 的機率
Aa的機率為1/2
bb的機率為1/4
➞1/2 x 1/4 = 1/8
【評論主題】1.下列哪一種基因型的個體能產生最多類型的配子？ (A)YyRrTt (B)yyRrTT (C)ＹyrrTt (D)YYrrTT。
【評論內容】
（A）YyRrTt
異型合子可產生兩種配子，有2種可能。
Yy可產生兩個配子Y、y；Rr產生兩個配子R、r；Tt產生兩個配子T、t。
可產生2x2x2=8種配子
（B）yyRrTT
同型合子可產生一種配子，有一種可能。
yy產生一個配子y；Rr產生兩個配子R、r；TT產生一個配子T。
可產生1x2x1=2種配子
（C）YyrrTt
Yy可產生兩個配子Y、y；rr產生一個配子r；Tt產生兩個配子T、t。
可產生2x1x2=4種配子
（D）YYrrTT
YY可產生一個配子Y；rr產生一個配子r；TT產生一個配子T。
可產生1x1x1=1種配子
【評論主題】19.「文學雖然具有普遍性，但因讀者體驗的不同而有變化，讀者倘若沒有類似的體驗，它也就失去了效力。」根據這句話，作者認為文學的普遍性要有效力，前提最可能是下列何者？(A)讀者的體驗各自不同(B)讀者的
【評論內容】由「讀者倘若沒有類似的體驗，它也就失去了效力」可得知：讀者要有「類似於（觀看的）作品的經驗」，
【評論主題】11.「她的包包好好看，風格很亮麗，設計很新穎，顏色非常搭配」，請問前一句中，「她的 包包」是整個句子的____？ (A)主語 (B)主題 (C)評論
【評論內容】主題串（topic chain)
【評論主題】5.下列各組詞中哪一組全都是附加型合成詞？ (A)筆墨、水彩 (B)圖畫、紙張 (C)父母、兄弟 (D)老師、念頭
【評論內容】(A)筆墨、水彩 筆墨：筆和墨；泛指文具或文章。
【評論主題】6.下列何者為主謂短語？ (A)精力旺盛 (B)生動活潑 (C)屢敗屢戰 (D)乾淨清秀
【評論內容】主謂短語➞ 主語 + 謂語
【評論主題】10.關於第二語言教學法，以下敘述何者較合適？(A)「自然教學法」主張語言的理解重於輸入，而非重於輸出。(B)「聽說教學法」主張句型分析，而非句型操練。(C)「默示教學法」主張教師以沉默方式控制教學，
【評論內容】第二語言教學法 (A)「自然教學法」學生...
【評論主題】8. 20 世紀後半期，教育界出現以學習者為中心的教學觀，強調學生自主性(Autonomy)。關於語言學習自主性，以下何者正確？(A)學習自主性屬於人類本能，教師可藉由教學活動激發自主性。(B)教師應
【評論內容】學生自主性(Autonomy)；語言學習★★★ ？(...
【評論主題】14. 「何謂寵辱若驚？寵為下，得之若驚，失之若驚，是為寵辱若驚。何謂貴大患若身？ 吾所以有大患者，為吾有身。」這段敘述應屬哪一位先哲的思想？(A) 墨子(B)韓非子(C)老子(D)孔子
【評論內容】判斷《道德經·寵辱若驚》是道德經道經的第十三章。「寵」指非常道，「辱」指常道。
【評論主題】4. 中國醫藥學自成體系，擁有自己的理論、方法與內容。最早建立中國醫學理論的書是：(A)《傷寒雜病論》 (B)《金匱要略》(C)《傷寒論》 (D)《內經》
【評論內容】中國醫藥學（A）《傷寒雜病論》 ...
【評論主題】5. 世界各民族文化有其共性與特性，關於下列敘述，何者錯誤？(A)日本、越南和印度都有十二生肖。(B)越南的十二生肖中，卯年對應的不是兔年，而是貓年。(C)越南也有中秋節，除了吃月餅，也會買玩具給家中
【評論內容】漢字文化圈各民族文化之「十二生肖」、「端...
【評論主題】3. 在紙發明之前，古人使用的書寫材料是竹片及帛，竹子用作書寫材料要經過加工，有一工序是為了防止竹子朽壞、蟲蛀和寫字不暈，古稱：(A)殺青 (B)破牒 (C)截竹 (D)刻寫
【評論內容】古代竹簡著書工序從竹子到竹簡，到變成簡冊的過程有：選料、切片、殺青、書寫、鑽孔和編纂。1. 選料 (1.) 選擇竹子的原材料。看竹子生長的品相以及生長年限。 (2.) 砍下竹子，去除竹子的節。2. 切片 (1.) 竹筒 (已去除竹節) 剖成長度相等的竹片。 (2.) 竹片的上下兩段要加工修剪，不能出現竹籤或者竹篾，不然會扎到手指。 (3.) 再把粗糙的竹片磨平。3. 殺青 (1.) 把新制的竹片放在火上烤一烤，使竹片裡的水分蒸發掉；在火烤的過程中，竹子的表面會出汗。 (2.) 竹簡殺青之後要浸入類似桐油的膠液，防止竹片腐蝕或者變形。 # 因為蟲蠹會噬咬竹簡，不利於保存，所以要火烤防蟲蛀。 ...
【評論主題】2. 中國古代各行各業都有特定的崇拜神祇，下面哪個選項錯誤？(A)戲班供奉李隆基 (B)木工供奉魯班(C)酒家供奉張飛 (D)醫師供奉孫思邈
【評論內容】補充資料：（1）戲班供奉李隆基（2）竹木...
【評論主題】1. 宋代版刻書籍流行以後，各部分的稱呼都有專門的術語，「行款」是指：(A)容納文字的部分 (B)書中正文的行數和字數(C)分行的界格 (D)書版四周的界線
【評論內容】宋代版刻書籍-專門的術語（A）容納文字的部分 文字位於「版面」內，也是每頁印版所占範圍。（B）書中正文的行數和字數 即「行款」，又稱「行格」。 在版面的範圍內，用直線（界格/欄線）分成若干行，每行有若干字。（C）分行的界格 行格的「欄線」，將每一行區隔開來，有紅色和黑色兩種顏色的界格（或稱欄線）。 紅色：朱絲欄，黑色：烏絲欄。 宋版書多為烏絲欄。（D）書版四周的界線 即「版框」，又稱「邊欄」。 上：「上欄」、下：「下欄」、兩旁：「」。 單線：「單邊」或「單欄」，雙線：「雙邊」或「雙欄」。
【評論主題】11. 下列選項中各組「」內，讀音完全不同者為何？(A)稼「穡」／「檣」傾楫摧／「嬙」媛侍兒(B)面目可「憎」／老「僧」入定／「甑」塵釜魚(C)「矯」俗干名／踩高「蹻」／「敲」竹槓(D)「壙」久／粗「
【評論內容】（A）稼「穡」：ㄙㄜˋ。收割穀物。 jià sè。 播種與收穀。為農事的總稱。 「檣」傾楫摧：ㄑㄧㄤˊ。船的桅杆。 qiáng qīng jí cuī。風浪很大，船的桅桿和槳都折斷了。借指船隻受損。 「嬙」媛侍兒：ㄑㄧㄤˊ。古代宮廷女官名。 嬙媛：qiáng yuàn。姬妾、妃嬪。 侍兒：shì ér。服侍他人及供人使喚的婢女。（B）面目可「憎」：ㄗㄥ。厭惡、痛恨。 miàn mù kě zēng。容貌令人覺得討厭。 老「僧」入定：ㄙㄥ。和尚、出家修行的人。 lǎo sēng rù dìng。原指修行很好的老和尚住在定境中。後形容一個人正...
【評論主題】10. 歇後語是漢語語彙的重要組成部分，其結構通常由前後兩個部分組成，前半部是形象化的比喻，後半部是事理的說明。在適當的語境中，歇後語通常只說前半部，「歇」去後半部，聽者就可以領會它的含義，所以稱它為
【評論內容】(A)小蔥拌豆腐：一清二白 小蔥有兩個顏色，一半青一半白，加上豆腐，共有一個青色兩個白色
【評論主題】9. 下列文句的敘述，沒有運用「譬喻」修辭手法的是哪一選項？(A)也有性急的人，下棋如賽跑 (B)良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒(C)歲寒，然後知松柏之後凋也 (D)客從遠方來，遺我雙鯉魚
【評論內容】
(A)也有性急的人，下棋如賽跑： 明喻
(B)良言一句 三冬暖，惡語傷人 六月寒：略喻【評論主題】12. 「常恐秋節至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸。」這段話主要是勸喻人們：(A)要避免瓜田李下，注意個人的修為(B)要及早努力學習，掌握自己的工作(C)要詠嘆大地美妙，了解大自然無情(D)要明
【評論內容】
「常恐秋節至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸。」 ——《長歌行》佚名
【評論主題】4. 下列選項中，各組詞語「」內，讀音相同的是哪一個？(A)「緝」拿兇手／編「輯」畫冊(B)「跋」山涉水／「祓」除不祥(C)交際手「腕」／志士憤「惋」(D)懸「崖」勒馬／生「涯」規劃
【評論內容】
(A)「緝」拿兇手ㄑㄧˋ／編「輯」畫冊 ㄐㄧˊ
(B)「跋」山涉水ㄅㄚˊ／「祓」除不祥 ㄈㄨˊ【評論主題】8. 下述為某傳統戲曲的演出節目單：「第一場佛殿貶謫／第二場收青下凡／第三場船舟借傘／第四場扯符吊打／第五場端陽驚變／第六場盜仙草／第七場金山寺」。根據場次名稱，所演的是哪一齣戲？(A)蝴蝶夢 (B)
【評論內容】
「第一場佛殿貶謫／第二場收青下凡／第三場船舟借 傘／第四場扯符吊打／第五場端陽驚變／第六場盜仙草／第七場金山寺」
➞白蛇傳第一場佛殿貶謫白蛇與佛祖身邊的桂枝羅漢相愛，因而觸犯天規，所以桂枝羅漢被貶為凡人許仙。 第二場收青下凡（又稱下凡收青）白素貞（白蛇）下凡報恩時，遇到修行百年的小青蛇，將她收為丫鬟，命名為小青。第三場船舟借傘白素貞與許仙於西湖斷橋相遇，小青看他倆互相中意，便作法下雨讓許仙不要太早坐船回家，許仙回家前因為雨還是很大，便借了把傘給白素貞，才依依不捨離去。第四場扯符吊打第五場端陽驚變（又稱端午驚變或雄黃驚變）白素貞與許仙結成夫妻後，一日正好是端午節（端陽節...【評論主題】6. 《老子》：「五色令人目盲；五音令人耳聾；五味令人口爽；馳騁畋獵，令人心發狂」，意欲規勸人們：(A)為求享樂，追求時尚 (B)人盡其才，物盡其用(C)注重簡約，去除慾望 (D)有容乃大，富貴不忮
【評論內容】
《老子》
「五色令人目盲；五音令人耳聾；五味令人口爽；馳騁畋獵，令人心發狂」【評論主題】5. 下列選項中，各組漢字的部首相異者為何？(A)站／店 (B)餐／飧(C)炙／熱 (D)冒／最
【評論內容】(A)站（立）／店 （广：ㄧㄢˇ）(B)餐（食）／飧 ㄙㄨㄣ（食）
【評論主題】2. 下列哪一組字的發音完全相同？(A)因／應 (B)今／經(C)更／賡 (D)事／肆
【評論內容】（A）因ㄧㄣ/應ㄧㄥ（B）今ㄐㄧㄣ/經ㄐㄧㄥ