【評論主題】34.國語文有所謂的「雙音節衍聲複詞」，又叫「聯綿詞」、「聯綿字」，即合兩個音節成為一個詞，用來表示一個意思。這兩個音節不能再分析，因為分開之後，個別的字並沒有依屬於這個複詞的意思。如「字字清脆，聲聲
【評論內容】
補充Ｂ選項：盤桓ㄏㄨ ㄢˊ徘徊、留連。【例】我有事要辦，會在臺北盤桓幾天。
資料來源：教育雲線上字典
【評論主題】36.十二年國教新課綱中，「用以形塑學校教育願景及強化學生適性發展」的是下列哪一種課程？(A)校訂課程 (B)校本課程(C)校級課程 (D)校發課程
【評論內容】
補充校本課程：
一、依據十二年國民基本教育課程綱要總綱的相關規範，學校本位課程的涵義包含下列三點：
學校本位課程之規劃，包含部定課程及校訂課程。學校課程發展委員會應掌握學校教育願景，發展學校本位課程。學校課程計畫為學校本位課程規劃之具體成果。二、根據上述之三項要點，學校可參考下列步驟以發展素養導向的學校本位課程：
參據總綱之理念與精神，建構校本課程之願景與內涵，並且探究學生圖像。參據總綱三面九項核心素養具體內涵，研訂校本課程目標。參據總綱及領綱核心素養，發展學校課程地圖，發展領域、跨領域/科目的部定與校訂課程設計並實施教學與學習評量。學校實施十二年國教課綱案例，以及各領域教材教學模組與課程手...【評論主題】32.日本學者佐藤學提出「學習共同體」的方式改革教育，請問以下何者不是佐藤學推廣學習共同體的教育理念？(A)競爭教育變成共生教育 (B)量的教育變成質的教育(C)質的教育變成量的教育 (D)有目的的教
【評論內容】
Q：你在多年研究中發現，東亞國家中小學生有「從學習逃走」的現象，學力下降是共同的教育危機，現在最嚴重的教育問題為何？
A：日本九○年代開始有「從學習逃走」現象，十年後，東北亞國家也陸續發生，這是因為競爭太過激烈。我們看到學生在家自主的學習時間減少，對學習的欲望也嚴重缺失，我們在各種國際性的學力調查中都看得出來。
這有一個時代背景。西方國家花了兩、三世紀達成的近代化和經濟發展，東亞國家在一個世紀、甚至半世紀內就達到了。東亞國家現代化過程被急速壓縮，所以教育必須非常有效率，於是發展出以考試升學為主的方式。考得愈好、學歷愈高、找到愈好的工作，就能脫離原有社會階層和環境，教育成為孩子往上爬的手段。
二次大...