【評論主題】8.( ) Ausubel將人的心靈視為一個「訊息處理與儲存的系統」，認為學習是將新的訊息納入原有認知結構的歷程。其主張的概念學習方向應該屬於下列何者? (A) 由高層而低層 (B) 由低層而高層 (
【評論內容】大觀念-->小例子
【評論主題】37、哪一位學者倡導「課程即研究假設」的教育觀點：(A)M. Skilbeck (B)R. Tyler (C)D. Walker (D)L. Stenhouse
【評論內容】
科學管理之父：Taylor
教育評鑑之父、近代課程理論之父：Tyler
【評論主題】37、哪一位學者倡導「課程即研究假設」的教育觀點：(A)M. Skilbeck (B)R. Tyler (C)D. Walker (D)L. Stenhouse
【評論內容】課程理論學者泰勒（R. Tyler）所提的四項課程與教學基本問題：
目標：學校應該達成的教育目的是什麼？
選擇：提供何種學習經驗以便達成這些目的？
組織：如何有效組織這些學習經驗？
評鑑：如何確定這些目的是否達成？
【評論主題】下列三段文字，或為作者自述，或為他人評論、化用，請依其內容，選出(甲)(乙)(丙)(丁)四人的代表作品：(甲)完成了個人道德上的自我完善，保證了個人心境的澄淨，得到了一己高尚的精神愉悅;同時提出了異化
【評論內容】〈歸去來辭〉〈錯誤〉《與永恆拔河》《柏克萊精神》
【評論主題】8.( ) Ausubel將人的心靈視為一個「訊息處理與儲存的系統」，認為學習是將新的訊息納入原有認知結構的歷程。其主張的概念學習方向應該屬於下列何者? (A) 由高層而低層 (B) 由低層而高層 (
【評論內容】大觀念-->小例子
【評論主題】37、哪一位學者倡導「課程即研究假設」的教育觀點：(A)M. Skilbeck (B)R. Tyler (C)D. Walker (D)L. Stenhouse
【評論內容】
科學管理之父：Taylor
教育評鑑之父、近代課程理論之父：Tyler
【評論主題】37、哪一位學者倡導「課程即研究假設」的教育觀點：(A)M. Skilbeck (B)R. Tyler (C)D. Walker (D)L. Stenhouse
【評論內容】課程理論學者泰勒（R. Tyler）所提的四項課程與教學基本問題：
目標：學校應該達成的教育目的是什麼？
選擇：提供何種學習經驗以便達成這些目的？
組織：如何有效組織這些學習經驗？
評鑑：如何確定這些目的是否達成？
【評論主題】下列三段文字，或為作者自述，或為他人評論、化用，請依其內容，選出(甲)(乙)(丙)(丁)四人的代表作品：(甲)完成了個人道德上的自我完善，保證了個人心境的澄淨，得到了一己高尚的精神愉悅;同時提出了異化
【評論內容】〈歸去來辭〉〈錯誤〉《與永恆拔河》《柏克萊精神》
【評論主題】二、何謂績效管理？公部門的績效管理主要面臨何種困難？如何克服這些困難？（20 分）
【評論內容】就是要自行體會，才能洞察與頓悟。
【評論主題】13.( ) 下列何者較重視學習時個體自身的自主性？ (A)桑代克(E. L. Thorndike) (B)斯金納(B. F. Skinner) (C)皮亞杰(Jean Piaget) (D)班杜拉(
【評論內容】看起來很像咧?如何分辨？
【評論主題】8.( ) Ausubel將人的心靈視為一個「訊息處理與儲存的系統」，認為學習是將新的訊息納入原有認知結構的歷程。其主張的概念學習方向應該屬於下列何者? (A) 由高層而低層 (B) 由低層而高層 (
【評論內容】大觀念--小例子
【評論主題】37、哪一位學者倡導「課程即研究假設」的教育觀點：(A)M. Skilbeck (B)R. Tyler (C)D. Walker (D)L. Stenhouse
【評論內容】
科學管理之父：Taylor
教育評鑑之父、近代課程理論之父：Tyler
【評論主題】37、哪一位學者倡導「課程即研究假設」的教育觀點：(A)M. Skilbeck (B)R. Tyler (C)D. Walker (D)L. Stenhouse
【評論內容】課程理論學者泰勒（R. Tyler）所提的四項課程與教學基本問題：
目標：學校應該達成的教育目的是什麼？
選擇：提供何種學習經驗以便達成這些目的？
組織：如何有效組織這些學習經驗？
評鑑：如何確定這些目的是否達成？
【評論主題】下列三段文字，或為作者自述，或為他人評論、化用，請依其內容，選出(甲)(乙)(丙)(丁)四人的代表作品：(甲)完成了個人道德上的自我完善，保證了個人心境的澄淨，得到了一己高尚的精神愉悅;同時提出了異化
【評論內容】〈歸去來辭〉〈錯誤〉《與永恆拔河》《柏克萊精神》
【評論主題】47. Is it great? (加入“talent show”並改寫此句)
【評論內容】教育之道無他，唯愛與榜樣而已」)福祿貝爾(Frobrel)
【評論主題】教育部於八十六年四月成立「國民中小學課程發展專案小組」，負責國民中小學課程的修訂工作，其修定模式的四項運作特色是：(A)廣蒐資料、由上而下、重視專家意見及整合研究(B)開放參與、由下而上、重視專家意見
【評論內容】有嗎?
【評論主題】【題組】⑵安全措施應如何預作準備？（7 分）
【評論內容】胡賽爾的現象學，是一個沒有成見、不套用理論的學說，主張對事物先存而不論，