【第一口井已成功挖掘泉水,感】評論
奧斯貝認為個體在進行學習時，他所持有的認知結構會不停的運作，將新的訊息連接納入至認知結構中的高層概念裡，以形成某種關連。奧斯貝認為這種關連大多以「從屬關係」（Subordinate relationship）的形式出現。他認為學生的學習方向應該是由上而下的，換言之，學生必須先知道最高層的概念，然後再學習較低層的概念、定義、性質等，最後才學習一些零碎的特殊事物。（如圖一） 階 層 一 動 物 階 層 二 動 物 的 生 殖階 層 三 卵生 胎生卵胎生階 層 四 雞、鳥、蛇 狗、牛大肚魚 圖一：個體認知結構關係圖
【Happy May】評論
大觀念--小例子
【nancytt0805】評論
如同身體的發展一樣，由大肌肉(高層概念)~小肌肉(低層概念)，由頭至尾...