問題詳情

28.( ) 以下對「區別性增強」敘述,何者為真:
(A)皆是用來增強正向行為反應之技術
(B)DRL:小華在國語課的40分鐘內,離開座位的行為能減少5次或5次以上,老師即給予獎勵
(C)DRI:小華只要不自傷,老師就讓小華可以喝一口汽水
(D)DRO:小華想咬東西時,會嚼食口香糖,老師則給予增強。

參考答案

答案:B
難度:適中0.477078
統計:A(333),B(614),C(120),D(220),E(0)

用户評論

【用戶】Flore Ku

【年級】高三下

【評論內容】降低降低行為技巧,可採區別性增強(differential reinforcement,DR),其中包含  (1)低頻率行為的區別性增強(differential reinforcement of low rate of behavior,DRL):當不適當的目標行為次數減少,就提供增強。   (2)區別性增強其他行為(differential reinforcement of other behavior,DRO):除不適當的目標行為外,其他表現出來的行為均予以增強。 (3)區別性增強替代性行為(differential reinforcement of alternative behavior,DRA):用正向行為取代原本的不適當目標行為。   (4)區別性增強不相容行為(differential reinforcement of incompatible behavior,DRI):增強與不適當目標行為的不相容行為。

【用戶】Hans Fang

【年級】高三下

【評論內容】d 選項應為 DRI (因為咬東西 跟吃口香糖 是不相容行為)

【用戶】Lai Jane

【年級】國二下

【評論內容】C增強(喝汽水)與不適當目標行為(不自傷)是不相容行為,所以C應為DRI應該也沒錯對不對?請賜教

【用戶】陳俞樺

【年級】國二下

【評論內容】C選項應該是DRO:只要問題行為沒有出現就能獲得增強

【用戶】Flore Ku

【年級】高三下

【評論內容】降低降低行為技巧,可採區別性增強(differential reinforcement,DR),其中包含   (1)低頻率行為的區別性增強(differential reinforcement of low rate of behavior,DRL):當不適當的目標行為次數減少,就提供增強。     (2)區別性增強其他行為(differential reinforcement of other behavior,DRO).....

【用戶】Hans Fang

【年級】高三下

【評論內容】d 選項應為 DRI (因為咬東西 跟吃口香糖 是不相容行為)

【用戶】Lai Jane

【年級】國二下

【評論內容】C增強(喝汽水)與不適當目標行為(不自傷)是不相容行為,所以C應為DRI應該也沒錯對不對?請賜教

【用戶】Ivy

【年級】大一上

【評論內容】C選項應該是DRO:只要問題行為沒有出現就能獲得增強

【用戶】Flore Ku

【年級】高三下

【評論內容】降低降低行為技巧,可採區別性增強(differential reinforcement,DR),其中包含   (1)低頻率行為的區別性增強(differential reinforcement of low rate of behavior,DRL):當不適當的目標行為次數減少,就提供增強。     (2)區別性增強其他行為(differential reinforcement of other behavior,DRO).....看完整詳解

【用戶】Hans Fang

【年級】高三下

【評論內容】d 選項應為 DRI (因為咬東西 跟吃口香糖 是不相容行為)

【用戶】Lai Jane

【年級】國二下

【評論內容】C增強(喝汽水)與不適當目標行為(不自傷)是不相容行為,所以C應為DRI應該也沒錯對不對?請賜教

【用戶】Ivy

【年級】大三上

【評論內容】C選項應該是DRO:只要問題行為沒有出現就能獲得增強