【評論主題】46.( ) 在班級師生互動中，若是教師說：「小華，你這樣的行為對老師很不禮貌」，這樣的指示不屬於下列的哪一種互動？(A) 教師語言 (B) 直接影響 (C) 間接影響 (D) 教師批評
【評論內容】這不是我訊息喔～因為沒有說出老師(我)對老師的影響
【評論主題】13.某位國中生參加基測的PR值是84，請問他在離差智商常態分布圖的落點應接近何處? (A)負二個標準差(B)負一個標準差 (C)一個標準差 (D)二個標準差
【評論內容】為什麼基測會跟智商有關係啊！！！！！！！！
【評論主題】13.某位國中生參加基測的PR值是84，請問他在離差智商常態分布圖的落點應接近何處? (A)負二個標準差(B)負一個標準差 (C)一個標準差 (D)二個標準差
【評論內容】為什麼基測會跟智商有關係啊！！！！！！！！
【評論主題】69. 泰勒(R. W. Tyler)在《課程與教學的基本原理》一書中提出四個問題，作為課程與教學的理論基礎，四個問題是:(甲)學校提供的教育經驗要如何有效的組織？(乙)學校要提供的教育目的或目標為何
【評論內容】目標選擇組織評鑑
【評論主題】72.佳伶是國小六年級的學生，平時上課常不專心，有天對輔導老師說：「我很不喜歡回家，因為爸媽常為奶奶的事吵架，最後卻會怪到我頭上。」假設您是輔導老師而回答：「聽起來因為父母的爭吵，常使你遭到池魚之殃，
【評論內容】面質的真不明顯，是因為我們沒有進入出題老師的脈絡中嗎…
【評論主題】38. 某國中的專任輔導教師，其任教國中是以隨機分派的方式編班；而該位專任輔導教師於一百零三學年度上學期，負責任教該校七年級的甲、乙、丙三個班級，並研發出三種有利於學生的教學法，想要了解這三種教學法對
【評論內容】看了好多次，才發現，三種教學法是一起實施不是一班一種教學法
【評論主題】45. Corsini 和他的同事研究發現治療的機轉因素，以下何者不是行為因素？(A)模範 (B)現實檢驗 (C)發洩 (D)互動。
【評論內容】現實檢驗與現實體驗是一樣的意思嗎？不明白
【評論主題】38. 對於效度的敘述，下列何者錯誤？(A)測驗能估計系統性誤差的程度(B)測驗能解釋某種用途的程度(C)測驗能推論至其他情境的程度(D)測驗能解釋所欲測量特質的程度
【評論內容】可以推論到其他情境？
【評論主題】32. 你到美國、東南亞旅行，想瞭解當地交通標誌，乃用在台灣的交通號誌去揣摩，這樣處理過程屬於下列何種歷程？ (A)組織 (B)同化 (C) 調適 (D)符號化
【評論內容】http://content.edu.tw/wiki/index.php/%E5%90%8C%E5%8C%96%E8%88%87%E8%AA%BF%E9%81%A9同化(assimilation)
同化是指個體運用原本就有的基模來處理所面對的問題，並將新的事物吸納進原有的基模內。 例如：學生學到由三個邊所組合的圖形為三角形，所以看到正三角形、等腰三角形、直角三角形等，都會將它們歸類於三角形。
調適(accommodation)調適是指個體為了符合環境的要求，主動修改原有的基模。 例如：原本是單手投籃，但因為單手出力會較無力且不容易命中籃框，所以主動改為雙手投籃，可增加力道並穩定球路以增加命中率。
【評論主題】1. Costa 與 McCrae(1992)根據多種人格自陳量表所做的因素分析，將人格特質歸納為五大向度，稱為 Big Five，下列何者不是五大向度之一：(A)開放性(openness)(B)協調
【評論內容】協調=親和=友善=agreeableness
【評論主題】13.某位國中生參加基測的PR值是84，請問他在離差智商常態分布圖的落點應接近何處? (A)負二個標準差(B)負一個標準差 (C)一個標準差 (D)二個標準差
【評論內容】為什麼基測會跟智商有關係啊！！！！！！！！
【評論主題】13.某位國中生參加基測的PR值是84，請問他在離差智商常態分布圖的落點應接近何處? (A)負二個標準差(B)負一個標準差 (C)一個標準差 (D)二個標準差
【評論內容】為什麼基測會跟智商有關係啊！！！！！！！！
【評論主題】13.某位國中生參加基測的PR值是84，請問他在離差智商常態分布圖的落點應接近何處? (A)負二個標準差(B)負一個標準差 (C)一個標準差 (D)二個標準差
【評論內容】為什麼基測會跟智商有關係啊！！！！！！！！
【評論主題】46.( ) 在班級師生互動中，若是教師說：「小華，你這樣的行為對老師很不禮貌」，這樣的指示不屬於下列的哪一種互動？(A) 教師語言 (B) 直接影響 (C) 間接影響 (D) 教師批評
【評論內容】這不是我訊息喔～因為沒有說出老師(我)對老師的影響
【評論主題】20. 聽見「少女的祈禱」音樂，就知道垃圾車來了。這是經過那一種學習歷程學習而來？(A)古典制約學習(B)操作制約學習(C)社會學習(D)直接學習
【評論內容】少女的祈禱是制約刺激，因為原先不會引發任何反應，答案為什麼是古典制約?
【評論主題】二、試述白化（黃化）處理（Etiolation）在無性繁殖上之應用。（20 分）
【評論內容】A的映襯在哪裡呢？ 請高手解釋一下，感謝!
【評論主題】七、民航機在長程巡航（cruise）飛行時，為何常隨著時間漸漸增加巡航高度？請說明其原理。（10 分）
【評論內容】不。。。。。。。符合
【評論主題】近來許多學校以登高山、泳渡灣潭溪流等具冒險性的教學活動，鼓勵學生自我挑戰，幫助學生建立自信。此種作法可能是以下哪一項觀念之運用？(A)多元智能(Multiple intelligence)(B)後設認
【評論內容】不懂
【評論主題】8.當會談的學生要求絕對保密，否則不願意會談，輔導教師必須(A)謹守保密倫理，尊重他不會談的選擇(B)接受他的要求，完全保密(C)讓他接受有限的保密
【評論內容】不"會談"or"不會"談......我看好久喔...
【評論主題】4. 下列的借代配對，何者用法相同？(A) 「杏壇」流芳 / 「杏林」春暖 (B) 「鯉魚」傳情 / 「魚雁」往返(C) 「祝融」肆虐 / 「烽火」連天 (D) 「桃李」滿天下 / 造福「桑梓」
【評論內容】題目改成 意思相同 題意可能更清楚
【評論主題】16. 如果學生對你說：｢我昨天看新聞說有一位老教授娶了一位才二十幾歲的學生喔。｣以下哪一個反應是最適當的開放式問句？(A) ｢聽到這則新聞，你的反應是什麼，要不要多談談你的感覺？｣(B) ｢你還有聽
【評論內容】個人意見：「要不要」的問句出現，只要回答「要」或「不要」就好了，不算是開放式問句。而題目其實並沒有透露這是什麼情境，如果是在班級上，有學生這麼說，問問在場同學的開放式問句，應該沒什麼不妥吧？
【評論主題】25.下列何者特徵非網路成癮的徵兆？ (A)一直想著剛剛上網時發生的事情 (B)上網時間經常較原來預期的時間長很多 (C)常想到用網路來解決生活及學習上的問題 (D)當離線或不能上網時，會覺得不安、易
【評論內容】怪
【評論主題】13.某位國中生參加基測的PR值是84，請問他在離差智商常態分布圖的落點應接近何處? (A)負二個標準差(B)負一個標準差 (C)一個標準差 (D)二個標準差
【評論內容】為什麼基測會跟智商有關係啊！！！！！！！！
【評論主題】24.九年一貫課程設計有其基本理念，共有五個，而此也是引導整個課程實踐的引領方向，請問下列何組並非全屬之？(A)人本情懷,統整能力,民主素養(B)鄉土與國際意識,終身學習,人本情懷(C)民主素養,終身
【評論內容】拜託加上標點符號
【評論主題】94.如果一個受試團體在一份成就測驗的分數成正偏態，有可能是下列何種情形？((A)試題較容易((B)學生程度較高((C)試題較難((D)評分較寬
【評論內容】高分者很自負