【評論主題】3._____ fact, I don’t like hamburgers and fried chicken.
【評論內容】對話遊戲→空椅技術；誇張遊戲→身體語言；倒轉→極端角色；穿梭：一個活動或經驗。
【評論主題】3.提出教師效能訓練(A)康尼Kounin(B)格爾頓Gordon(C)Skinner(D)Canter----P.197
【評論內容】Gordon→教師效能訓練；Kounin→具體教師管理技術，有效班級經營策略；Canter→果斷訓練。
【評論主題】3._____ fact, I don’t like hamburgers and fried chicken.
【評論內容】對話遊戲→空椅技術；誇張遊戲→身體語言；倒轉→極端角色；穿梭：一個活動或經驗。
【評論主題】3.提出教師效能訓練(A)康尼Kounin(B)格爾頓Gordon(C)Skinner(D)Canter----P.197
【評論內容】Gordon→教師效能訓練；Kounin→具體教師管理技術，有效班級經營策略；Canter→果斷訓練。
【評論主題】3._____ fact, I don’t like hamburgers and fried chicken.
【評論內容】對話遊戲→空椅技術；誇張遊戲→身體語言；倒轉→極端角色；穿梭：一個活動或經驗。
【評論主題】3.提出教師效能訓練(A)康尼Kounin(B)格爾頓Gordon(C)Skinner(D)Canter----P.197
【評論內容】Gordon→教師效能訓練；Kounin→具體教師管理技術，有效班級經營策略；Canter→果斷訓練。
【評論主題】3._____ fact, I don’t like hamburgers and fried chicken.
【評論內容】對話遊戲→空椅技術；誇張遊戲→身體語言；倒轉→極端角色；穿梭：一個活動或經驗。
【評論主題】3.提出教師效能訓練(A)康尼Kounin(B)格爾頓Gordon(C)Skinner(D)Canter----P.197
【評論內容】Gordon→教師效能訓練；Kounin→具體教師管理技術，有效班級經營策略；Canter→果斷訓練。
【評論主題】3.提出教師效能訓練(A)康尼Kounin(B)格爾頓Gordon(C)Skinner(D)Canter----P.197
【評論內容】Gordon→教師效能訓練；Kounin→具體教師管理技術，有效班級經營策略；Canter→果斷訓練。
【評論主題】倡導多元文化或環保教育的教師可能受到下列哪一種教育哲學觀點的影響？(A)永恆主義 (B)進步主義 (C)重建主義 (D)精粹主義。
【評論內容】多元或環保→重建主義！
【評論主題】25.我國教育部組織改造後，將成立三個次級機關，其中不包括下列何者？(A)國民及學前教育署 (B)體育署 (C)青年發展署 (D)科技教育署
【評論內容】教育部三個次級機關→國民及學前教育署、體育署、青年發展數。
【評論主題】69. 我國 12 年國民基本教育以「成就每個孩子」為願景之一，重視每個學生都 可具備多元的智慧，依個人興趣發展屬於自己的一片天。試問多元智慧的概 念係由下列哪一外國學者提出？(A)J. P. Gui
【評論內容】Spearman→智力二因論(構成後續智力測驗)Thurstone→智力群因論(七種能力)Guilford→智力結構論(思維三種運作向度)Vernon→結合皮爾曼和賽斯通，四種層次。桑代克→智力多因論Cattell等人→流動和晶體智力Gardner →多元智力Sternberg→智力三維論(組合、肆應、經驗。)(成功智能：分析、創造、實用)
【評論主題】43.我國在哪一項法中明文訂定嚴禁教師體罰學生？(A)教育基本法 (B)國民教育法 (C)教師法 (D)教育人員任用條例。
【評論內容】並於2006年12月12日立法院三讀通過「教育基本法」，明訂校園嚴禁體罰，更於2007年修訂「學校訂定輔導與管教學生辦法注意事項」供各級學校在訂定各校輔導管教辦法時參考，期使學校及教師管教學生時能以正面管教措施實施管教，以保障學生的學習權、受教權及身體自主權。
【評論主題】47.組織領導人透過折衝、協商過程，讓成員需求獲得滿足，並願意為組織貢獻心力，這種領導型態稱為：(A)權變領導 (B)轉型領導 (C)參與領導 (D)互易領導。
【評論內容】互易領導是領導者透過獎賞、消弱等價值互換的過程，來贏得部屬的向心。獎賞與否的標準是經由領導者與部屬之間雙方協商而來。
【評論主題】46.學校進行SWOT情境分析用以建立學校願景，其中的「O」是指：(A)威脅 (B)劣勢 (C)機會 (D)優勢。
【評論內容】S是優勢，W是劣勢，O是機會，T是威脅！
【評論主題】18.書寫信封啟封詞時，應根據發、受信人關係而定。假如你是發信人，下列啟封詞使用正確的是？ (A)李大仁同學「鈞啟」 (B)余啟智老師「安啟」 (C)黃方芳校長「道啟」(D)倪成功部長「收啟」。
【評論內容】安：父母；道：師長或長輩；鈞：下對上收啟：晚輩；大台惠：平輩