【評論主題】15. 學生到辦公室不會喊報告就進入是由於什麼原理造成？(A)正增強(B)負增強(C)漸隱(D)消弱。

【評論內容】個人認為是因為學生進到辦公室，喊了報告.....看完整詳解

【評論主題】77.以下有關教育家與所提教育隱喻(metaphor)的配對是正確的？(A)蘇格拉底(Socrates)與產婆接生隱喻(B)杜威(J. Deway)與複演隱喻(C)盧梭(J. J. Rousseau)

【評論內容】

復演論

復演論認為，人類個體自幼稚到成熟的發展歷程，正代表人類自原始到現代整個進化階段之重演。復演論由美國著名的青少年心理學家赫爾(G. S. Hall)所提出，他的理論深受達爾文進化論的影響；所以赫爾非常強調遺傳因素，在個體發展歷程中扮演極重要的角色，而且也主張每一個體的發展，都是在復演物種(species)所已經歷過的發展階段。

【評論主題】15. 學生到辦公室不會喊報告就進入是由於什麼原理造成？(A)正增強(B)負增強(C)漸隱(D)消弱。

【評論內容】個人認為是因為學生進到辦公室，喊了報告通常也"沒有人回應"，後來就漸漸不喊了。

【評論主題】關於教師建立教學檔案的敘述：a.教師用來檢視個人教學過程及教學成效省思　b.建立時應掌握到蒐集、選擇之二大原則　c.充分彰顯教師的教學特色及教學成效　d.要以書面方式分類建構教學檔案。何者為真？(A)

【評論內容】

 教師教學檔案製作的核心技術

「教學檔案」﹙teaching portfolio﹚是顯示教師個人知識、技巧或特長的統整性文件，教學檔案也是有目的、有選擇性的蒐集教師個人的作品，它具有結構性與目的性，並非漫無目的堆積各種文件。因此在建立教師教學歷程檔案的活動著眼於瞭解教學事件發展的過程，期望藉由教學檔案中的文件或證據，找出情境意義與發展的脈絡。

<建立教學檔案促進教師專業發展

https://sites.google.com/site/pincipalexamination/nccu/01/jianlijiaoxuedangancujinjiaoshizhuanyefazhan

【評論主題】89.王老師主張人性本善，「善」是天經地義，人人都會瞭解的道德概念，並不需要加以分析。請問王老師對善的觀點，較接近西方何種道德理論?(A) 主情論 (B) 直觀論 (C) 功利主義 (D) 理論倫理主

【評論內容】

一、道德行為的判斷問題：

　　以往的學者對於一種道德行為認定其為善行或為惡行，常自兩種不同的方向觀察。

  一是偏向行為的結果稱結果說（Consequentism），又稱主外說；

  一是偏重行為未發生之前的意志，稱動機說（Motivism），又稱主內說。

二、至於何謂善？何謂惡？善有沒有一定的標準？

在此所謂的善及惡乃專指道德上的善、惡而言，並非指一般的善、惡。關於這些問題的問答實非易事，綜合各家學說大致分兩類：

１.以善惡有客觀標準者

（１）快樂主義（Hedonism）：善即快樂或幸福，惡即痛苦。

（２）嚴格主義（Rigorism）：又稱主內說，以康德為代表，服從規律或履行義務就是善，凡尊重義務而決定的意志即善，反之即惡。

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