【評論主題】69.下列那些敘述是福祿貝爾（F. Froebel）所主張的兒童教育理念？甲、重視自然教育，就是消極教育；乙、若禁止兒童遊戲，將剝奪其生命；丙、透過「恩物」（gifts），誘導兒童生理與智能的發展。(
【評論內容】開展說 是內在神性開展 而非積極朝目標開展
【評論主題】14. 下列對轉型領導特質的敘述，何者為非？(A) 重視成員的學習成長 (B) 強調組織的革新(C) 善用例外管理 (D) 強調團隊合作信任
【評論內容】
選項C
互易領導分成「被動的例外管理」、「主動的例外管理」、「條件式的酬賞」等三個行為層面：
(一)被動的例外管理：級任教師只要求學校一切相安無事，不要出狀況，除非萬不得已，級任教師就不打算改變現況，一但有事情發生才會介入，不努力尋求革新與創造，不去發展自己各方面能力。
(二)主動的例外管理：指級任教師平日會積極留意錯誤或不當行為，主動詢問追蹤考核，並於發現問題，採取立即的行動解決，對於表現未達期望或標準時，本身也會加以指正並要求改進。
(三)條件式的酬賞：指級任教師會事先告訴學生，工作完成以後，可以得到什麼獎勵，學生有好的表現時，教師也會表達感謝之意或公開表揚。完成教師交辦任務的學生，較會受到禮遇或特殊待遇，並逐漸視為自己親信，所說建議也都能接受【評論主題】39. 根據庫尼（J. Kounin）的研究發現，教師執行有效班級經營作為時，若能同時監控好幾項活動，有效控制班級運作的方法為(A)瞭若指掌 (B)交叉處理 (C)維持團體注意力 (D)轉換經營
【評論內容】A 是所有事在教師掌握中(了解教室狀態、一切狀況在教師可掌控範圍)B是教師同時"執行"好幾件事情(有教師實際運作)
【評論主題】69.下列那些敘述是福祿貝爾（F. Froebel）所主張的兒童教育理念？甲、重視自然教育，就是消極教育；乙、若禁止兒童遊戲，將剝奪其生命；丙、透過「恩物」（gifts），誘導兒童生理與智能的發展。(
【評論內容】開展說 是內在神性開展 而非積極朝目標開展