【評論主題】教育部所推動的教育優先區所採取的原則，下列何者為非？(A)人道式公平 (B)積極差別待遇 (C)功績式平等 (D)對文化不利地區補助原則。

【評論內容】c +1

【評論主題】西爾曼認為青少年關聯是(A)相互取替(B)獨立自主(C)勤奮自上(D)深思熟慮

【評論內容】

筆記

Selman 人際發展五階段

0-4 自我中心 未分化觀點

6 分化、主觀

10-15歲開始 能夠自省、為二人觀點

16歲開始 能有相互觀點 ，以第三者角度看待他人和自己

成人 深度的、社會符號觀點

另提出友誼發展五階段

零階段3-7暫時玩伴

第一階段5-9單商協助

第二階段6-12公平合作

第三階段9-15親密分享

第四階段 12 以後自主又互相亦賴

【評論主題】15.「孤雲野鶴」四字的等呼，依次是?(A)開齊撮合(B)開合撮齊(C)合齊撮開(D)合撮齊開

【評論內容】

簡單記憶法:開 沒有介音

齊  介音為"一"

合  介音為"ㄨ"

撮  介音為"ㄩ"

【評論主題】43.主張教育的目的在「造就能了解國家任務、具備良好經濟職業技能及具良好道德之國家公民」的是那位教育學者？(A)康德(I. Kant)(B)狄爾泰(W. Dilthey)(C)施普朗格(E. Spra

【評論內容】A選項是批評主義,和題幹沒關係,(見陳嘉陽第三章P.148~149) B、C兩個人都是出現在文化主義學派中,也沒相關說法(陳嘉陽第三章P.167),D選項的人物曾經提出公民教育,所以我選他