用戶【許惠淨】點評問題和點評內容

【評論主題】39.下列哪一項對學生發問的處理方式層次最高?(A) 你所剛剛的問題問得很好,真高興聽到如此的問題,以後要持續。(B)我也不太確定是哪一個答案,或許有可能是底下的第一個或第二個,也有可能是第三個。(C

【評論內容】葉憲宏 高二下 (2012/05/28 16:24):9人

PTT上老師分享

作者: Maprily (淡淡的夜) 看板: sp_teacher標題: Re: [請益] 96年北區國小教師甄選策略聯盟特殊教育時間: Thu Mar 20 14:02:11 2008答案是B題目是問最高層次,以發現學習法的理論來看,選B選項是因為教師的回答最具有延展性,最能幫助兒童對題目的繼續探索~

【評論主題】下列文句,何者可用來強調為學之功能(A)駑馬十駕,功在不舍(B)螣蛇無足而飛,梧鼠五技而窮(C)木受繩則直,金就礪則利(D)肉腐出蟲,魚枯生蠹。

【評論內容】

因為題目是問「為學的功能」:所以木材受墨線的矯正就變直,刀劍放在磨刀石上磨過

為學之有恆-為學的重要,能堅持到底

【評論主題】三、珊瑚礁生態系分佈於台灣周邊海域的那些地點?並試述如何在兼顧環保及資源永續利用的前提下,進行遊憩資源的開發利用與管理?(20 分)

【評論內容】

參考Tsei-Ling Hsu 解答

OECD 的學校本位課程發展程序1.分析學生2.分析資料與限制3.訂定一般目標4.訂定特殊目標5.確立方法與工具6.評鑑學生的學習7.分配時間、設備與人員8.實施評鑑與修正Skilbeck 的實施程序1.分析情境2.決定目標3.建構方案4.解釋與實施5.評鑑回饋

【評論主題】49﹑下列現象,何者較不曾產生「文化霸權」? (A) 學校本位課程之設計與實施; (B)全國的中、小學都只採用同一種版本的教書; (C) 國內有關政治、經濟、文化面的議題,社會大眾所接收之訊息都是經過

【評論內容】

學校本位可以根據學校本身的特色而設計

「社會麥當勞化」是工業主義複製其成功經驗的結果,沒有自省能力的理性只是非理性的變種,企業的成功沒有恆常的路、沒有一成不變的方程式,這是一種新型經濟在知識經濟的宣示。

(參考馬大的解釋)

【評論主題】96.「深入思考某個想法或概念」符合哪一種層次的教學目標?(A)知識 (B)理解 (C)分析 (D)評鑑

【評論內容】

深入思考~會去辨別想法的優劣或好壞或作程度上的區別等

【評論主題】根據雷德和華頓柏(Redl & Wattenberg)的觀點,班級裡的不良行為有時會像瘟疫般傳染開來,這種現象稱為下列何種作用?(A)傳染作用;(B)擴散作用;(C)蔓延作用;(D)月暈作用。

【評論內容】

馬大的解答...

雷華二氏認為這些動力會班級中製造困擾。

1、蔓延作用-班級裏有不良行為,有時像瘟疫般在班級中散播開來,在回應這些不良行為之前,教師必須盤算其擴散之勢力,以作為因應對策之基礎。  

 

2、諉過於人-諉過於人是指團體將罪過加諸無辜者的身上,使其成為代罪羔羊。教師對於此類似行為發生時,不可掉以輕心,必須立即處理。 

 

3、老師的小乖乖-如果學生們相信老師對某人或某些小圈圈裡面的人偏心,嫉妒與憤怒之情會四處擴散,此時教師必須特別注意,在施惠行為...

【評論主題】71.下列何者認為學校教育內容應隨著時代的改變與需求而不斷變遷?(A) 永恆主義(Perennialism)(B) 精華主義(Essentialism)(C) 進步主義(Progressivism)(

【評論內容】

3、教材內容應隨著時代與社會而改變

進步主義強調社會變動的觀念,為了適應時代的變化,在課程上,需要隨時做適度的調整,包括科目的增減也包括教材的更新。如現行的九年一貫課程內容,即對過去教科書中出現男尊女卑的觀念作出修正,地理的課程內容也不再像過去要孩子記一堆大陸的鐵道名稱與地名。

BY http://www.nhu.edu.tw/~society/e-j/55/55-25.htm

【評論主題】97.繼續性是課程組織的重要原則,關於繼續性的敘述,下列何者正確?(A)將兩個內容整合成一個新的整體 (B) 對同一題材進行加深加廣的處理(C)處理不同時間裡各內容呈現的先後關係 (D) 重要的及基本

【評論內容】Yu-ren Feng

1.繼續性-是指課程中包含的因素在不同的學習階段予以「直線性」的重複敘述。

2.順序性-是指每一繼續的經驗建立在前一經驗之上,並對同一題材作更深、更廣的處理。

【評論主題】82.依維果斯基Vygotsky的看法,幫助認知發展的要素是什麼?(A)社會行為(B)語言(C)情緒發展(D)記憶(E)圖像。

【評論內容】語言在認知發展中的功能:兒童在社會文化中學習到的語言,是幫助他認知發展的重要因素。