【評論主題】輔導與諮商的發展從過去被動滿足個人的需求與解決個人的問題及危機，到主動協助個人因應環境壓力，以預防問題發生，請問此種觀點所指為何？(A)指導式諮商(directive counseling)(B)非指
【評論內容】指導式的就是像現實治療法非指導式的就是當事人中心治療法 主動協助個.....看完整詳解
【評論主題】下列何種課程評鑑模式強調建立「先在因素」，並重視評鑑方案和既定標準的比較，以進行適當的判斷？(A)外貌模式(countenance model)(B)差距模式(discrepancy model)(C
【評論內容】外貌模式是由史鐵克(R. E. Stake) 所提暢，他主張評鑑應兼具描述和判斷.....看完整詳解
【評論主題】「實作評量」(performance assessment)能測出認知領域的能力，其中「表現事實、概念、原則和通則，與其彼此間的關連性」是較屬於下列何者？(A)敘述性知識(declarative kn
【評論內容】(A)敘述性知識有關事件的事實，如事件所代表的意思，事件間的相關。 (B)程序性知識指的是「知道要如何完成某件事情」的知識。 .....看完整詳解
【評論主題】國二的小明認為良好的友誼需要信守承諾，維持良好友誼需要付出，同時亦可因 不去維繫而中斷。根據賽爾門(R Selman)的友誼發展理論，小明的友誼概念發展是在下列哪一個階段？ (A)單方協助(one-w
【評論內容】階段0：友誼是短暫的外在互動（ 3-7歲）階段1：單向友誼（ 4-9歲）階段2：順境中的合作（ 6-12歲）階段3：親密與分享.....看完整詳解
【評論主題】輔導與諮商的發展從過去被動滿足個人的需求與解決個人的問題及危機，到主動協助個人因應環境壓力，以預防問題發生，請問此種觀點所指為何？(A)指導式諮商(directive counseling)(B)非指
【評論內容】指導式的就是像現實治療法非指導式的就是當事人中心治療法 主動協助個.....看完整詳解
【評論主題】「實作評量」(performance assessment)能測出認知領域的能力，其中「表現事實、概念、原則和通則，與其彼此間的關連性」是較屬於下列何者？(A)敘述性知識(declarative kn
【評論內容】(A)敘述性知識有關事件的事實，如事件所代表的意思，事件間的相關。 (B)程序性知識指的是「知道要如何完成某件事情」的知識。 .....
【評論主題】下列何種課程評鑑模式強調建立「先在因素」，並重視評鑑方案和既定標準的比較，以進行適當的判斷？(A)外貌模式(countenance model)(B)差距模式(discrepancy model)(C
【評論內容】外貌模式是由史鐵克(R. E. Stake) 所提暢，他主張評鑑應兼具描述和判斷.....
【評論主題】國二的小明認為良好的友誼需要信守承諾，維持良好友誼需要付出，同時亦可因 不去維繫而中斷。根據賽爾門(R Selman)的友誼發展理論，小明的友誼概念發展是在下列哪一個階段？ (A)單方協助(one-w
【評論內容】階段0：友誼是短暫的外在互動（ 3-7歲）
階段1：單向友誼（ 4-9歲）
階段2：順境中的合作（ 6-12歲）
階段3：親密與分享（ 9-15歲）
階段4：自主又相互依賴的關係(12歲開始）
依據賽爾門的研究，青少年對友誼的看法大約落在階段3。
高中以後進入階段4
【評論主題】輔導與諮商的發展從過去被動滿足個人的需求與解決個人的問題及危機，到主動協助個人因應環境壓力，以預防問題發生，請問此種觀點所指為何？(A)指導式諮商(directive counseling)(B)非指
【評論內容】指導式的就是像現實治療法
非指導式的就是當事人中心治療法
主動協助個人因應環境壓力，以預防問題發生
關鍵字在預防→心理衛生諮商
【評論主題】下列何種課程評鑑模式強調建立「先在因素」，並重視評鑑方案和既定標準的比較，以進行適當的判斷？(A)外貌模式(countenance model)(B)差距模式(discrepancy model)(C
【評論內容】
外貌模式是由史鐵克(R. E. Stake) 所提暢，他主張評鑑應兼具描述和判斷的成份，而且不論是描述或判斷，都要搜集課程方案的先在因素、過程因素、結果因素。
【評論主題】「實作評量」(performance assessment)能測出認知領域的能力，其中「表現事實、概念、原則和通則，與其彼此間的關連性」是較屬於下列何者？(A)敘述性知識(declarative kn
【評論內容】(A)敘述性知識有關事件的事實，如事件所代表的意思，事件間的相關。
(B)程序性知識指的是「知道要如何完成某件事情」的知識。
(C)認知策略指一個人用以達成工作目標的計畫或方法。
(D)後設認知策略是學生賴以處理習得資訊與檢視自己學習成效的一種學習策略。
【評論主題】下列哪一項特徵屬於亞斯伯格症的障礙特性：(A)無法集中注意力，讀書時容易被噪音干擾(B)幼稚、不適當、單向的社會互動(C)表現衝動，無法等待或輪流(D)不善使用記憶策略，造成學習困難
【評論內容】C也可
【評論主題】多元入學方案中，兼顧國民中學學生特殊才藝的主要選才方式是：(A)甄選入學(B)申請入學(C)登記分發入學(D)直升入學
【評論內容】
103高中免試入學 應該不試用甄選入學應改為(b) 學生申請模式
【評論主題】75.K生下課時主動專心地閱讀課外讀物，雖然獎懲系統裡沒有規定，但這行為正是H老師最希望看到的，以下何項處置，根據認知失調論(cognitive dissonance)的說法，何者可能戕害Ｋ生閱讀的主
【評論內容】
內在動機改成外在動機不妥當