【評論主題】Ginott提倡在班級經營時採用和諧溝通理論，下列哪句話運用到此理論？(A)建民，你剛才說的那句話是什麼？給我大聲再說一次。(B)雅妮，你不要再偷懶了，我年紀比你還小時，功課就是你的10倍。(C)國輝

【評論內容】傳遞關於情境的「理性訊息」

【評論主題】48. 輔導教師在三級預防輔導模式中的角色與功能，何者有誤？(A)初級的預防輔導以全校或班級為單位，實施發展性輔導措施(B)二級的預防輔導以個別或小團體學生為單位，實施介入性輔導措施(C)第三級的預防

【評論內容】(c)第二級 預防輔導主要在強化辨識與篩選，以期早期發現高關懷群，早期介入輔導

【評論主題】Ginott提倡在班級經營時採用和諧溝通理論，下列哪句話運用到此理論？(A)建民，你剛才說的那句話是什麼？給我大聲再說一次。(B)雅妮，你不要再偷懶了，我年紀比你還小時，功課就是你的10倍。(C)國輝

【評論內容】傳遞關於情境的「理性訊息」

【評論主題】48. 輔導教師在三級預防輔導模式中的角色與功能，何者有誤？(A)初級的預防輔導以全校或班級為單位，實施發展性輔導措施(B)二級的預防輔導以個別或小團體學生為單位，實施介入性輔導措施(C)第三級的預防

【評論內容】(c)第二級 預防輔導主要在強化辨識與篩選，以期早期發現高關懷群，早期介入輔導

【評論主題】Ginott提倡在班級經營時採用和諧溝通理論，下列哪句話運用到此理論？(A)建民，你剛才說的那句話是什麼？給我大聲再說一次。(B)雅妮，你不要再偷懶了，我年紀比你還小時，功課就是你的10倍。(C)國輝

【評論內容】傳遞關於情境的「理性訊息」

【評論主題】48. 輔導教師在三級預防輔導模式中的角色與功能，何者有誤？(A)初級的預防輔導以全校或班級為單位，實施發展性輔導措施(B)二級的預防輔導以個別或小團體學生為單位，實施介入性輔導措施(C)第三級的預防

【評論內容】(c)第二級 預防輔導主要在強化辨識與篩選，以期早期發現高關懷群，早期介入輔導

【評論主題】９、 教師效能訓練的模式認為，當學生出現問題時，教師對於學生的說法，應該如何？(A)痛加斥責(B)積極反擊(C)積極傾聽(D)各抒己見。

【評論內容】高登提出建立良好的師生關係：主動傾聽、化解衝突、解決問題

【評論主題】16.下列哪一個動詞的運用，最符合行為目標的敘寫方式？(A)知道 (B)理解 (C)列出 (D)欣賞

【評論內容】行為目標的敘寫動詞：寫出、說明、列出、預測