問題詳情

9、 教師效能訓練的模式認為,當學生出現問題時,教師對於學生的說法,應該如何?
(A)痛加斥責
(B)積極反擊
(C)積極傾聽
(D)各抒己見。

參考答案

答案:C
難度:非常簡單0.986497
統計:A(34),B(44),C(11908),D(85),E(0) #
個人:尚未作答書單:教師效能訓練模式 、班級經營理念、教師效能訓練,溝通的絆腳石及替代方法,我訊息,衝突的解決方法

用户評論

【用戶】黃淑貞

【年級】國二上

【評論內容】高登提出建立良好的師生關係:主動傾聽、化解衝突、解決問題

【用戶】丁綠兒

【年級】高一上

【評論內容】??

【用戶】Fangyi Wei

【年級】高一下

【評論內容】博客來有這本書http://www.books.com.tw/exep/prod/booksfile.php?item=0010062701轉貼書摘  教師與學生、家長、教育行政人員的互動關係,直接影響到他們的教學與課堂上的管理。本書說明教師所必備的教學技巧,強化師生間的合作關係,刺激學生的學習動機,處理和家長間的諮商關係,並贏得同事與教育行政人員的信賴。  「教師效能訓練」是高登博士在教師訓練課程中的大突破,一九六七年開始,就有全國數十萬名教師在大學修習這項學分。同時,「教師效能訓練」在許多大專院校中,是訓練教師用的指定教材。  不論是公立學校或私立學校,許多教師與行政人員都反應道:「效果非凡-班上少有處罰學生的情形,學生更願意自動求知,老師也更專心教學。而且,學習變得樂趣無窮,不再是有壓力的無聊事。」