【評論主題】代號甲～己為細胞內部構造，（第8～9題請寫出代號和中文名稱）【題組】7. 請判斷此細胞是動物或植物細胞？答：_____ 細胞。
【評論內容】君民並耕，沒有分工。
【評論主題】代號甲～己為細胞內部構造，（第8～9題請寫出代號和中文名稱）【題組】7. 請判斷此細胞是動物或植物細胞？答：_____ 細胞。
【評論內容】君民並耕，沒有分工。
【評論主題】代號甲～己為細胞內部構造，（第8～9題請寫出代號和中文名稱）【題組】7. 請判斷此細胞是動物或植物細胞？答：_____ 細胞。
【評論內容】君民並耕，沒有分工。
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【評論內容】君民並耕，沒有分工。
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【評論內容】君民並耕，沒有分工。
【評論主題】代號甲～己為細胞內部構造，（第8～9題請寫出代號和中文名稱）【題組】7. 請判斷此細胞是動物或植物細胞？答：_____ 細胞。
【評論內容】君民並耕，沒有分工。
【評論主題】代號甲～己為細胞內部構造，（第8～9題請寫出代號和中文名稱）【題組】7. 請判斷此細胞是動物或植物細胞？答：_____ 細胞。
【評論內容】君民並耕，沒有分工。
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【評論內容】君民並耕，沒有分工。
【評論主題】代號甲～己為細胞內部構造，（第8～9題請寫出代號和中文名稱）【題組】7. 請判斷此細胞是動物或植物細胞？答：_____ 細胞。
【評論內容】君民並耕，沒有分工。
【評論主題】代號甲～己為細胞內部構造，（第8～9題請寫出代號和中文名稱）【題組】7. 請判斷此細胞是動物或植物細胞？答：_____ 細胞。
【評論內容】君民並耕，沒有分工。
【評論主題】代號甲～己為細胞內部構造，（第8～9題請寫出代號和中文名稱）【題組】7. 請判斷此細胞是動物或植物細胞？答：_____ 細胞。
【評論內容】君民並耕，沒有分工。
【評論主題】代號甲～己為細胞內部構造，（第8～9題請寫出代號和中文名稱）【題組】7. 請判斷此細胞是動物或植物細胞？答：_____ 細胞。
【評論內容】君民並耕，沒有分工。
【評論主題】代號甲～己為細胞內部構造，（第8～9題請寫出代號和中文名稱）【題組】7. 請判斷此細胞是動物或植物細胞？答：_____ 細胞。
【評論內容】君民並耕，沒有分工。
【評論主題】3.下列「」內所用之字詞何者為正確？(A)「貪得無厭」往往得到的是「夢靨」一場(B)「趨之若鶩」與「好高騖遠」的「鶩」與「騖」在使用時容易弄錯(C)秦王「羸政」好戰，往往累得敝車「贏」馬(D)康有為有
【評論內容】A貪得無厭(饜)、夢魘C秦.....看完整詳解
【評論主題】31.聶老師用「自我效能量表」，以瞭解學生的自我效能，這是屬於下列何種? (A)測驗(test) (B)測量(measurement) (C)評量(assessment) (D)評鑑(evaluati
【評論內容】學生的自我效能→學生自評? 所以是主觀?
【評論主題】33.下列敘述何者為誤?(A)哲學是一門理性分析的學問(B)科學強調「客觀」，著重在理性論辯及共識(C)教育過程涉及許多價值判斷問題(D)哲學是教育的普遍原理，教育是哲學的實驗室
【評論內容】著重在理性論辯及共識→哲學
【評論主題】代號甲～己為細胞內部構造，（第8～9題請寫出代號和中文名稱）【題組】7. 請判斷此細胞是動物或植物細胞？答：_____ 細胞。
【評論內容】君民並耕，沒有分工。
【評論主題】80.克萊恩和古德拉(Klein & Goodlad)認為學校及教育體系外，社會層次及學者專家所持之見解和企圖，亦可以形成何種課程？(A)理想課程 (B)知覺課程 (C)運作課程 (D)經驗課程
【評論內容】
見解、企圖→理想
【評論主題】代號甲～己為細胞內部構造，（第8～9題請寫出代號和中文名稱）【題組】7. 請判斷此細胞是動物或植物細胞？答：_____ 細胞。
【評論內容】君民並耕，沒有分工。
【評論主題】36.社會學習論對青少年的道德發展，強調何者的重要性？ (A)超我的良好發展 (B)兩難情境的討論 (C)從自律到他律 (D)增強和示範。
【評論內容】A 佛洛伊德B 柯爾伯格C (.....
【評論主題】31.聶老師用「自我效能量表」，以瞭解學生的自我效能，這是屬於下列何種? (A)測驗(test) (B)測量(measurement) (C)評量(assessment) (D)評鑑(evaluati
【評論內容】學生的自我效能→學生自評? 所以是主觀?
【評論主題】28.下列「 」中的詞語，結構形式與其他三者不同的是哪一選項？(A)「窈窕淑女」，君子好逑。(《詩經．周南．關雎》)(B)輕輕的我走了，正如我「輕輕的來」。(徐志摩〈再別康橋〉)(C)那是神話的雨，「
【評論內容】ACD→形容詞+.....看完整詳解
【評論主題】33.下列敘述何者為誤?(A)哲學是一門理性分析的學問(B)科學強調「客觀」，著重在理性論辯及共識(C)教育過程涉及許多價值判斷問題(D)哲學是教育的普遍原理，教育是哲學的實驗室
【評論內容】著重在理性論辯及共識→哲學
【評論主題】20.孟子所謂「君子有三樂」，下列何者不在「三樂」之中？(A)父母俱存，兄弟無故 (B)仰不愧於天，俯不怍於人(C)以文會友，以友輔仁(D)得天下英才而教之
【評論內容】孟子曰：「君子有三樂，而王天下不與存焉。父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧於天，俯不怍.....
【評論主題】80.克萊恩和古德拉(Klein & Goodlad)認為學校及教育體系外，社會層次及學者專家所持之見解和企圖，亦可以形成何種課程？(A)理想課程 (B)知覺課程 (C)運作課程 (D)經驗課程
【評論內容】
見解、企圖→理想
【評論主題】2.下列「」內所用之字詞何者為正確？(A)他好「讒」言喜歡顛倒是非，又嘴「饞」貪吃(B)張先生做事一向「計劃縝密」，又能「高瞻遠囑」(C)他擅於「運疇為握」，故能「無所顧忌」(D)詩經〈桃夭〉「灼灼其
【評論內容】一起考上 :D
【評論主題】2.下列「」內所用之字詞何者為正確？(A)他好「讒」言喜歡顛倒是非，又嘴「饞」貪吃(B)張先生做事一向「計劃縝密」，又能「高瞻遠囑」(C)他擅於「運疇為握」，故能「無所顧忌」(D)詩經〈桃夭〉「灼灼其
【評論內容】一起考上 :D
【評論主題】2.下列「」內所用之字詞何者為正確？(A)他好「讒」言喜歡顛倒是非，又嘴「饞」貪吃(B)張先生做事一向「計劃縝密」，又能「高瞻遠囑」(C)他擅於「運疇為握」，故能「無所顧忌」(D)詩經〈桃夭〉「灼灼其
【評論內容】一起考上 :D
【評論主題】2.下列「」內所用之字詞何者為正確？(A)他好「讒」言喜歡顛倒是非，又嘴「饞」貪吃(B)張先生做事一向「計劃縝密」，又能「高瞻遠囑」(C)他擅於「運疇為握」，故能「無所顧忌」(D)詩經〈桃夭〉「灼灼其
【評論內容】一起考上 :D
【評論主題】3.下列「」內所用之字詞何者為正確？(A)「貪得無厭」往往得到的是「夢靨」一場(B)「趨之若鶩」與「好高騖遠」的「鶩」與「騖」在使用時容易弄錯(C)秦王「羸政」好戰，往往累得敝車「贏」馬(D)康有為有
【評論內容】
A貪得無厭(饜)、夢魘
C秦王嬴政、弊車羸馬
D廣藝舟雙楫
【評論主題】11、「小說家，台中縣潭子人，出生於1914 年，被譽為『文學天才』、『臺灣第一才子』，著名作品有〈牛車〉、〈冬夜〉等。」根據上述各項特點推測，這位小說家最有可能是：(A)呂赫若(B) 洪醒夫(C)
【評論內容】
看到〈牛車〉就選呂赫若了。
多看台灣文學史，主動找答案。
【評論主題】31.聶老師用「自我效能量表」，以瞭解學生的自我效能，這是屬於下列何種? (A)測驗(test) (B)測量(measurement) (C)評量(assessment) (D)評鑑(evaluati
【評論內容】學生的自我效能→學生自評? 所以是主觀?
【評論主題】36.社會學習論對青少年的道德發展，強調何者的重要性？ (A)超我的良好發展 (B)兩難情境的討論 (C)從自律到他律 (D)增強和示範。
【評論內容】
A 佛洛伊德
B 柯爾伯格
C (他律到自律→皮亞傑)
D 班度拉
【評論主題】28.下列「 」中的詞語，結構形式與其他三者不同的是哪一選項？(A)「窈窕淑女」，君子好逑。(《詩經．周南．關雎》)(B)輕輕的我走了，正如我「輕輕的來」。(徐志摩〈再別康橋〉)(C)那是神話的雨，「
【評論內容】
ACD→形容詞+名詞
B→副詞+動詞
【評論主題】33.下列敘述何者為誤?(A)哲學是一門理性分析的學問(B)科學強調「客觀」，著重在理性論辯及共識(C)教育過程涉及許多價值判斷問題(D)哲學是教育的普遍原理，教育是哲學的實驗室
【評論內容】著重在理性論辯及共識→哲學
【評論主題】20.孟子所謂「君子有三樂」，下列何者不在「三樂」之中？(A)父母俱存，兄弟無故 (B)仰不愧於天，俯不怍於人(C)以文會友，以友輔仁(D)得天下英才而教之
【評論內容】孟子曰：「君子有三樂，而王天下不與存焉。父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧於天，俯不怍於人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也。君子有三樂，而王天下不與存焉。」《孟子盡心上》
【評論主題】80.克萊恩和古德拉(Klein & Goodlad)認為學校及教育體系外，社會層次及學者專家所持之見解和企圖，亦可以形成何種課程？(A)理想課程 (B)知覺課程 (C)運作課程 (D)經驗課程
【評論內容】
見解、企圖→理想
【評論主題】74. 阿信在國中階段習慣與同學一起複習功課，甚至日常生活的事也都喜歡有人 同行，然而上了高中之後，卻發現有許多課業，需要獨立完成並自行上傳作 業。阿信只好改變自己原有的認知模式，以符合高中階段的學習
【評論內容】
看到"只好"兩個字，選了C妥協...
【評論主題】22. 林小亮的素描能力很強，每次臨摹景物總是維妙維肖，獲得眾人稱讚。根據上述描述，若以嘉納（H. Gardner）的多元智能理論而言，何項智能應是林小亮的優勢能力？(A)肢體動覺(B)空間(C)自然
【評論內容】
可以畫得很像，表示有空間思維(ex.3D立體圖 )啊，否則看起來都是平面圖，就不像了。
我是這樣思考的。
【評論主題】71.關於(養生主)，何者錯誤？(A)選自《莊子》內篇(養生主)，是敘述養生之道與處世哲學的寓言(B)文中以「牛」喻塵世，以「解牛之刀」喻人身(C)「依乎天理，批大郤，導大窾，因其固然」，比喻要有道德
【評論內容】
《庄子·养生主》:“依乎天理,批大郤,导大窽,因其固然。”在骨头接合的地方批开,没有骨头的地方则就势分解。比喻抓住关键,事情就能顺利解决
在對岸的在線新華字典查到的
【評論主題】第三題：請回答下列問題：【題組】（一）請辨認下列紐曼投影(Newman projection)化學式為何種化合物（寫出示性結構式）？【5 分】
【評論內容】D 清鬆→輕鬆。
【評論主題】【題組】（四）
【評論內容】菊殘→冬天。
【評論主題】下列選項「 」中的字，何者讀音前後相同？ (A)「比」比皆是／「比」翼飛翔 (B)落「拓」不羈／「拓」印 (C)上天的賜「予」／「予」獨愛蓮之出淤泥而不染 (D)歌曲點「播」／流淚「播」種。
【評論內容】播→只有ㄅㄛˋ的音。
【評論主題】10. 有大雄與小新兩人，大雄說謊話的機率為，小新說謊話的機率為，今有一個袋子，袋內裝有4個黃球與3個綠球，若自袋中取一顆球，大雄和小新都說是綠色，結果真的是綠色球的機率為____________。
【評論內容】地名..
【評論主題】四、何謂權力轉移理論（power transition theory）？其具體內容為何？又如何以它界定中共和美國與日本現階段的關係？（25 分）
【評論內容】
形成性評量--提供教學改進
總結性評量--檢視學習成果
【評論主題】貳、非選擇題 2 題【每題 20 分，合計 40 分】第一題：請依民法之規定，回答下列問題：【題組】（一）何謂「承攬」？何謂「僱傭」？【10 分】
【評論內容】
不覺得在題目後面附上詳解有點讓人無言嗎?
【評論主題】ㄧ、試述中國近年來對台灣之文化戰略為何？台灣應如何因應？（25 分）
【評論內容】
題目重點在勤能補拙，「雖然天份不如別人，但是能用時間與練習做得跟別人一樣好」，
C比較像是「越是真正做了一點事，才發現自己的渺小」
【評論主題】「風靜了，我是／默默的雪。他在／敗葦間穿行。好落寞的／神色，這人一朝是／東京八十萬禁軍教頭／如今行船悄悄／向梁山落草／山是憂戚的樣子」上列楊牧新詩的題材取自哪一部中國古典小說 (A)《紅樓夢》 (B)
【評論內容】看到梁山就選水滸傳了~
【評論主題】９、 教師效能訓練的模式認為，當學生出現問題時，教師對於學生的說法，應該如何？(A)痛加斥責(B)積極反擊(C)積極傾聽(D)各抒己見。
【評論內容】
博客來有這本書
http://www.books.com.tw/exep/prod/booksfile.php?item=0010062701
轉貼書摘
教師與學生、家長、教育行政人員的互動關係，直接影響到他們的教學與課堂上的管理。本書說明教師所必備的教學技巧，強化師生間的合作關係，刺激學生的學習動機，處理和家長間的諮商關係，並贏得同事與教育行政人員的信賴。 「教師效能訓練」是高登博士在教師訓練課程中的大突破，一九六七年開始，就有全國數十萬名教師在大學修習這項學分。同時，「教師效能訓練」在許多大專院校中，是訓練教師用的指定教材。 不論是公立學校或私立學校，許多教師與行政人員都反應道：「效果非凡－班上少有處罰學生的情形，學生更願意自動求知，老師也更專心教學。而且，學習變得樂趣無窮，不再是有壓力的無聊事。」
【評論主題】28.泰勒(R. Tyler) 主張有效的課程組織必須符合下列哪些規準？1.統整性 2.遷移性 3.順序性 4.繼續性 (A) 1 3 4 (B) 1 2 4 (C) 2 3 4 (D) 1 2 3
【評論內容】
順序--依教材難度有先後順序(先教加減後教乘除)
繼續--同樣內容重覆出現加深加廣
奧立佛(Oliver)所強調的課程組織的ABC是指 銜接性、均衡性、繼續性 泰勒(R.Tyler)有效的課程組織必須符合三個規準：繼續性(continuity)、 順序性(sequence)、 統整性(integration)
【評論主題】下列何者不是「綜合型中學」的主要優點：(A)分化較早，易於學生入學後專精學習(B)學校課程較多樣，富彈性，能適應學生個別差異(C)人口稀少地區只需設立一個學校，容易達到有效經營規模，成本效益較高(D)
【評論內容】
普通高中與高職在國三升學便已經分化
綜合高中要高一升高二才分化
【評論主題】5.下列「」內，讀音正確的選項是：(A)「塑」身讀若「宿」舍。 (B)「拚」命讀若「姘」頭。 (C)「垃圾」讀若「拉及」。(D)「儘」量讀若「進」門。
【評論內容】
塑 只有ㄙㄨˋ 的音
不要被萬惡的媒體誤導~
【評論主題】26、莊子與惠施辯論「知不知魚之樂」，莊子回答：「請循其本。子曰：『女安知魚樂』云者，既已知吾知之而問我。我知之□□也。」，空格應該填入 (A)濠上 (B)沂上 (C)梁上 (D)泗上
【評論內容】所以要背原文^.<
【評論主題】5 下列何種主張有利國家教育的發展？(A)教育是消費 (B)教育是階級再製 (C)教育是人力投資(D)教育是知識灌輸
【評論內容】
我是這樣想的，灌輸一詞屬於負面用詞，但題目是說「有利」
教改的方向不就是要去除填鴨式教育嗎？
A 教育是投資
B 教育是社會流動
D 教育是文化傳遞