【評論主題】32. 有學者曾主張人類在感覺、悟性和意志三種官能之外，還有一種美感官能。而美感官能運作之審美活動則是一種不帶任何功利目的之自由活動，通過此一活動人就可以從受自然支配的「感性人」，轉變為可以充分發揮個
【評論內容】
32. 有學者曾主張人類在感覺、悟性和意志三種管管能之外，還有一種美感官能。而美感官能運作之審美活動則是一種不帶任何功利目的之自由活動，通過此一活動人就可以從受自然支配的「感性人」，轉變為可以充分發揮個人意志之主動精神的「理性人」，最後也才能體現具有完美人格與真正自由的人。請問這個觀點是下列哪一位學者的主張：請改成
32. 有學者曾主張人類在感覺、悟性和意志三種官能之外，還有一種美感官能。而美感官能運作之審美活動則是一種不帶任何功利目的之自由活動，通過此一活動人就可以從受自然支配的「感性人」，轉變為可以充分發揮個人意志之主動精神的「理性人」，最後也才能體現具有完美人格與真正自由的人。請問這個觀點是下列哪一位學者的主張：
【評論主題】41. 依據馬斯洛(A. Maslow)需求層次論的觀點，下列何者屬於匱乏需求(deficiency needs)？(A)美的需求(aesthetic need)(B)自尊需求(self-esteem
【評論內容】理安隸自求美實（李安立志求美食）
【評論主題】45.客家語檢定考試後，得知甲生的百分等級為 60，乙生的 T 分數為 40，丙生的 Z 分數為 1。請問下列敘述，何者正確？(A)甲生的語文能力測驗分數最高 (B)丙生的語文能力測驗分數最高(C)甲
【評論內容】
樓上的A寫錯囉~
應該是A 乙最低
【評論主題】31. 下列學習動機理論中，何者注重學生自主性、連繫感和勝任感的滿足？(A)歸因論 (B)自我效能論 (C)自我決定論 (D)期望價值論
【評論內容】
口訣~(來自摩友)是 繫 主 任 自己決定的
連繫感、自主感、勝任感--自我決定論
【評論主題】45.客家語檢定考試後，得知甲生的百分等級為 60，乙生的 T 分數為 40，丙生的 Z 分數為 1。請問下列敘述，何者正確？(A)甲生的語文能力測驗分數最高 (B)丙生的語文能力測驗分數最高(C)甲
【評論內容】
樓上的A寫錯囉~
應該是A 乙最低
【評論主題】50.當進行迴歸分析時，若自變項為類別變項，需轉換虛擬變項才能進行分析，若自變項為教育程度，從國小到博士一共有6個類別，則需要幾個虛擬變項？(A)5 (B)6 (C)4 (D)7
【評論內容】
幫解鎖~~(來自最佳解)
跑迴歸分析之前要先作虛擬編碼（Dummy coding）的處理，k類的類別變項可轉換為k-1類的虛擬變項。【評論主題】50.當進行迴歸分析時，若自變項為類別變項，需轉換虛擬變項才能進行分析，若自變項為教育程度，從國小到博士一共有6個類別，則需要幾個虛擬變項？(A)5 (B)6 (C)4 (D)7
【評論內容】
幫解鎖~~(來自最佳解)
跑迴歸分析之前要先作虛擬編碼（Dummy coding）的處理，k類的類別變項可轉換為k-1類的虛擬變項。【評論主題】31. 下列學習動機理論中，何者注重學生自主性、連繫感和勝任感的滿足？(A)歸因論 (B)自我效能論 (C)自我決定論 (D)期望價值論
【評論內容】
口訣~(來自摩友)是 繫 主 任 決定的
連繫感、自主感、勝任感--自我決定論
【評論主題】2. 依據「教師法」規定，訂定輔導與管教學生辦法是授權由哪個單位訂定？(A)教育部 (B)教育局 (C)立法院 (D)各校校務會議
【評論內容】
幫解鎖(來自最佳解)~
＊國民教育法：學生成績評量準則→由教育部訂定
＊國民教育法：學生獎懲規定→由直轄市、縣(市)主管機關訂定
＊教師法:教師輔導與管教學生辦法→由各校的校務會議訂定
＊學校訂定教師輔導與管教學生辦法注意事項→由教育部訂定
【評論主題】2. 依據「教師法」規定，訂定輔導與管教學生辦法是授權由哪個單位訂定？(A)教育部 (B)教育局 (C)立法院 (D)各校校務會議
【評論內容】
幫解鎖(來自最佳解)~
＊國民教育法：學生成績評量準則→由教育部訂定
＊國民教育法：學生獎懲規定→由直轄市、縣(市)主管機關訂定
＊教師法:教師輔導與管教學生辦法→由各校的校務會議訂定
＊學校訂定教師輔導與管教學生辦法注意事項→由教育部訂定
【評論主題】4.張大嫂想準備 28 人份的羊肉爐招待親友，她在網路上查到六人份的羊肉爐食譜，如下：張大嫂依據這份食譜的配方比例準備了下列的食材，請問哪一種食材的準備數量太多或太少？六人份的羊肉爐火鍋食譜1. 甘草
【評論內容】
先算28/6=14/3......算出有幾個6人份
A)5*14/3---錯
B)900*14/3
C)300*14/3
D)360*14/3
【評論主題】41. 依據馬斯洛(A. Maslow)需求層次論的觀點，下列何者屬於匱乏需求(deficiency needs)？(A)美的需求(aesthetic need)(B)自尊需求(self-esteem
【評論內容】理安隸自求美實（李安立志求美實）
【評論主題】32. 有學者曾主張人類在感覺、悟性和意志三種官能之外，還有一種美感官能。而美感官能運作之審美活動則是一種不帶任何功利目的之自由活動，通過此一活動人就可以從受自然支配的「感性人」，轉變為可以充分發揮個
【評論內容】
32. 有學者曾主張人類在感覺、悟性和意志三種管管能之外，還有一種美感官能。而美感官能運作之審美活動則是一種不帶任何功利目的之自由活動，通過此一活動人就可以從受自然支配的「感性人」，轉變為可以充分發揮個人意志之主動精神的「理性人」，最後也才能體現具有完美人格與真正自由的人。請問這個觀點是下列哪一位學者的主張：請改成
32. 有學者曾主張人類在感覺、悟性和意志三種官能之外，還有一種美感官能。而美感官能運作之審美活動則是一種不帶任何功利目的之自由活動，通過此一活動人就可以從受自然支配的「感性人」，轉變為可以充分發揮個人意志之主動精神的「理性人」，最後也才能體現具有完美人格與真正自由的人。請問這個觀點是下列哪一位學者的主張：
【評論主題】「小時候沿著家鄉的小河，慢慢數著散步□這已經是兩年前的事了。」空格□處若要填上最適當的標點符號，應為：(A) 句號 (B) 分號 (C) 冒號 (D) 破折號
【評論內容】
將上方解的白色部分可以看得比較清楚些
1.句子中的意思『忽然轉到一個意思』上，利用破折號，以提高注意力。
例一：小明平常就喜歡戲弄女生，又很髒亂 ─ 難怪，班上的同學沒有
人要和他一起玩。 例二：我有一個問題，那就是 ─ 誰去給貓脖子掛鈴鐺？
2.破折號有時也可『代替夾註號或冒號』。 例一：有一件不變的事：老鼠就是害怕他們的敵人 ─ 貓。 例二：經過五十年的歲月，這些老兵終於可以回到自己的故鄉 ─ 大陸。
3.破折號可以表示『至』的意思。 例：每天晚上七時 ─ 八時，是我和弟弟寫作業的時間。
4.當『語氣或一般聲音要延伸』時，也可以使用破折號。 例：「咕咕 ──咕咕 ──」公雞叫，天亮了。