【評論主題】62. 《幼兒園及其分班基本設施設備標準》規定室內遊戲空間之設備自地面起，到高約多少公分以下需採用防撞的材質？(A)100 (B)110 (C)120 (D)130
【評論內容】《幼兒園及其分班基本設施設備標準》--第四章 基本設備 第 22 條 室內遊戲空間，應規劃玩具、器材、桌椅等收納及儲存.....看完整詳解
【評論主題】62. 《幼兒園及其分班基本設施設備標準》規定室內遊戲空間之設備自地面起，到高約多少公分以下需採用防撞的材質？(A)100 (B)110 (C)120 (D)130
【評論內容】《幼兒園及其分班基本設施設備標準》--第四章 基本設備 第 22 條 室內遊戲空間，應規劃玩具、器材、桌椅等收納及儲存.....
【評論主題】62. 《幼兒園及其分班基本設施設備標準》規定室內遊戲空間之設備自地面起，到高約多少公分以下需採用防撞的材質？(A)100 (B)110 (C)120 (D)130
【評論內容】《幼兒園及其分班基本設施設備標準》--第四章 基本設備第 22 條室內遊戲空間，應規劃玩具、器材、桌椅等收納及儲存空間；並得設置大型固定或小型移動型遊戲器材。前項室內遊戲空間之設備，自地面以上至一百二十公分以下之牆面，應採防撞材質。
【評論主題】45.下列哪一個敘述比較符合適性發展課程(Developmentally Appropriate Practice, DAP)發展合宜的幼兒語文課程的精神？(A)鼓勵幼兒聽辨兒歌的韻腳(B)立即糾正幼
【評論內容】
Learning to read and write: Developmentallyappropriate Practices for young children
國際讀書會（International Reading Association , IRA）與美國幼教學會（NationalAssociation for the Education of Young Children, NAEYC）之聯合聲明。
在此之聲明之中，對於幼兒教學實務的建議如下：
一、 對於一至二足歲的幼兒 需要與照顧他（她）的成人建立起一對一，與面對面的互動關係以幫助他們的口語發展，並為日後的語文學習打下基礎，而教學建議敘述如下：
1.以簡單易懂的語言與嬰幼兒溝通，說話時要常注視著她們的眼睛、並對幼兒語言上的反應與努力做出回應。
2.經常與嬰兒一起遊戲、與他們教談；唱歌給他們聽、，...
【評論主題】44.課程的概念可以區分為外顯課程(explicit curriculum)、潛在課程(hidden curriculum)與虛無課程(null curriculum)。下列敘述，何者為誤？(A)幼教
【評論內容】
媒體素養教育與融入教學設計—林佳蓉
媒體的影響效果：媒體宛如hidden curriculum ，潛在課程，如果沒有能力解構媒體的再現事實，那麼在過程中，慢慢的影響與建構學童的價值觀…
"立即視訊系統"應是一種教學媒體，因此推論較屬"潛在課程"。(供大家參考囉！！)
【評論主題】38.下列敘述何者不符合福祿貝爾(F. Froebel)之主張？(A)恩物包括球、立方體與圓柱體、毛線三大類(B)恩物反映出教育必須由具體事物著手，知覺先於抽象的思考(C)恩物是給幼兒操作的教育，除自
【評論內容】
1.六色球(恩物介紹--材料：毛線鉤成的球體，裏面塞棉花或海綿。形式：直徑六公分 的球，有紅、橙、黃、綠、藍、紫六色，分為二種：1.有帶子：帶長40公分，對折成20公長。2.無帶子。)
2.三體(恩物介紹--材料：木製的球體、圓柱體、立方體。形式：(1) 球體—直徑6公分。(2) 圓柱體—直徑6公分、高6公分。(3) 立方體—邊長6公分。另有旋轉遊戲用的木棒和鉤子，同放在長形木盒中。)
3.立方體4.立方體5.立方體6.立方體7.面
8.線(恩物介紹--材料：細竹棒、木棒或塑膠棒。形式：分為3公分 、6公分 、9分公、12公分、15公分 等五種長度的棒子)
9.環10.點 11.打洞12.縫13.繪畫14.編織工15.摺紙工16.剪貼 17.豆細工 18.厚紙細工 19.玩砂 20.黏土
【評論主題】18.下列關於蒙特梭利教學法理念與作法的敘述，何者正確？(A)每樣教具應具備多元功能(B)教室中每樣教具應有多份，足供幼兒取用(C)以童話故事培養學齡前幼兒的想像力與創造力(D)為幼兒預備一個適合的環
【評論內容】
蒙氏教具有幾個特性：
1.性質的孤立性
2.被具體化的抽象
3.自我校正之教具
4.可移動性
5.符合兒童身心發展的教具
【評論主題】10.下列有關幼兒學習區的規劃原則，何者為宜？(A)高阻隔性、高創造性 (B)低阻隔性、高自主性(C)高指導性、高學習性 (D)低指導性、高架構性
【評論內容】角落教學的特色：1.學習情境的低阻隔性（low wall）：讓老師可以一覽幼兒的學習活動；且保持師生之間的經常接觸。2.學習歷程的低指導性（low direction）：讓幼兒可以盡情盡興地專注學習。3.學習活動高創意性（high creation）：允許幼兒可以自主自在的操弄與探索學習。
【評論主題】9.下列關於國內兒童權益的相關敘述，何者錯誤？(A)教育基本法已明文規定體罰的違法性(B)因罰站而造成兒童心理上的傷害亦屬於體罰的範圍(C)實際照顧幼兒者，不得使其獨處，違反者雖不需罰緩，應接受親職輔
【評論內容】
幼兒園教保服務實施準則—第 3 條
教保服務人員實施教保服務，應遵守下列規定：一、尊重、接納及公平對待所有幼兒，不得為差別待遇。二、以溫暖、正向之態度，與幼兒建立信賴之關係。三、以符合幼兒理解能力之方式，與幼兒溝通。四、確保幼兒安全，不受任何霸凌行為，關注幼兒個別生理及心理需求，適時提供協助。五、不得基於處罰之目的，親自、命令幼兒自己或第三者對幼兒身體施加強制力，或命令幼兒採取特定身體動作，致幼兒身心受到痛苦或侵害。【評論主題】【題組】(3) iB =？（A）（5 分）
【評論內容】白謊：起於幼兒因為平日想做卻做不到的「缺憾」，所創造及想像出來的夢幻世界。幼兒相信他們所想的、所做的、以及所看到的都是真的，所以當幼兒在陳述的時候，他們都相信確有其事。在幼兒四、五歲的時候，是白謊出現的高峰，但之後因為理解力及各方面的知識都漸成熟，幼兒在六歲之後就很少發生了。
【評論主題】【題組】(2) vC =？（V）（5 分）
【評論內容】創設五指教學法：將課程分為健康、社會、科學、藝術、語文等五項