【用戶】Teddy Cheng
【年級】幼稚園下
【評論內容】角落教學的特色：1.學習情境的低阻隔性（low wall）：讓老師可以一覽幼兒的學習活動；且保持師生之間的經常接觸。2.學習歷程的低指導性（low direction）：讓幼兒可以盡情盡興地專注學習。3.學習活動高創意性（high creation）：允許幼兒可以自主自在的操弄與探索學習。
【用戶】范君子
【年級】高二下
【評論內容】「架構」使指有關溝通的角色之控制的位置(互動關係)，它說明了師生對於在教育關係中所傳遞和接受的知識之選擇、組織、速度和時間的控制程度，強的架構造成師生之間較強的限制，而弱的架構則較為自由。http://yamol.tw/tfulltext-%E4%BE%9D%E6%93%9Ab.+bernstein+%E7%9A%84%E7%90%86%E8%AB%96%EF%BC%8C%E6%9E%B6%E6%A7%8B%EF%BC%88framing%EF%BC%89%E6%84%8F%E6%8C%87.htm#ixzz1nDW7TFZU