【評論主題】14.隋唐的考試科目中，最盛行的科目是哪兩科？(A)秀才科、三傳(B)進士科、明經科(C)明書科、明法科(D)算科、三禮

【評論內容】隋棠使（士）命（明）

【評論主題】14.隋唐的考試科目中，最盛行的科目是哪兩科？(A)秀才科、三傳(B)進士科、明經科(C)明書科、明法科(D)算科、三禮

【評論內容】隋棠使（士）命（明）

【評論主題】14.隋唐的考試科目中，最盛行的科目是哪兩科？(A)秀才科、三傳(B)進士科、明經科(C)明書科、明法科(D)算科、三禮

【評論內容】隋棠使（士）命（明）

【評論主題】94　一物體重2N，置於與水平面夾角30°之斜面上，斜面間之摩擦係數為1，則物體與斜面之摩擦力為多少N？ (A)1 (B) 1/2 (C) √3 (D)√3/2

【評論內容】N=√3  ，下滑的力量F=1，uNF，答案是F=1

【評論主題】【題組】⑵何謂潮汐週期？

【評論內容】Maslow需求層次論基本需求：1.生理 2.安全 3.隸屬與愛 4.自尊 進階需求：5.知識 6.美感 7.自我實現 是環環相扣，有順序先後的 A→生理 B→隸屬與愛 C→自尊 D→美感 但是努力向學是追求知識，也就是第五層次知的需求，所以第六層次美感的需求就理論來說不是必要的

【評論主題】學生能根據現成的故事，自行撰出令人意外的結局，這是屬於認知領域分類架構的哪一種層級？(A) 創造(B)分析 (C) 應用 (D)評鑑。

【評論內容】認知領域 1956年出版的教育目標分類中，布魯姆和戴維•克拉斯沃爾合作撰寫的《教育目標分類學》將認知目標分成六個階層，知識是最低的階層，評價是最高的階層。 1. 知識 2. 理解 3. 應用 4. 分析 5. 綜合 6. 評價 2001年修訂版將教育目標分成兩個維度：（1）知識內容維度（2）認知歷程維度 知識內容維度 1. 記憶 2. 理解 3. 應用 4. 分析 5. 評鑑 6. 創造 認知歷程維度 1. 事實性知識 2. 概念性知識 3. 程序性知識 4. 後設認知知識 情感領域 1. 接受 2. 反應 3. 評價 4. 組織 5. 內化 修改後的分類可以幫助教學設計者和教師編寫和修改學習目標。

【評論主題】在班都拉的觀察學習理論中，某位學生看了另一位同學所表現的行為受到了教師的鼓勵，因此他也學會了這種行為，此稱之為？(A)替代學習(B)自發學習　(C)象徵學習　(D)精熟學習。

【評論內容】Fu-Yi Lin(最佳解!): 象徵→學習精神 ex.勇氣替代→學會行為

【評論主題】45.我國在哪一年開始實施九年國民義務教育： (A)55年 (B)56年 (C)57年 (D)58年。

【評論內容】蔬果579

【評論主題】大腦中的布洛卡區(Broca area)受損,會失去何種功能?(A)長期記憶(B)語言(C)平衡(D)視覺

【評論內容】Gene Lin(最佳解!): 沈默布語...

【評論主題】9.下列哪一種教學策略非常適合於達成特定的教學目標？(A)發現學習法(B)價值澄清法(C)編序教學法(D)模擬遊戲法。

【評論內容】BD很難預期學生會學到哪些，因為主要以學生為中心，所以很難預期!

【評論主題】24.下列何者不屬於「量化研究」的哲學背景？(A)經驗主義 (B)科學主義 (C)實證論 (D)現象學

【評論內容】量化的意思是可以靠做多次的研究來得到結果~ 質化的意思是做一次要探討出意義的那種

【評論主題】21.「回歸基本能力」(back to the basics)的想法，與下列哪一種教育思潮最為契合？(A)精粹主義(essentialism) (B)浪漫主義(romanticism)(C)進步主義(

【評論內容】基本精粹-雞 精

【評論主題】54.下列何者為五段教學法的正確程序？ (A)準備→提示→比較→概括→應用 (B)準備→比較→提示→概括→應用(C)準備→概括→提示→比較→應用 (D)以上皆非

【評論內容】Andy Liu(最佳解!): 浴室較中用！（預、示、較、總、用）

【評論主題】29. 下列哪一位羅馬教育家，相當重視百科知識，強調禁用體罰，並倡言「學習要出於學童的善意自願，這種特質不能出於強迫中得來」？(A)西賽洛 (B)坤體良 (C)裴斯塔洛齊 (D)柏拉圖。

【評論內容】口訣： 坤「體良」→ 要對身體好，不體罰