【用戶】진매운
【年級】國三上
【評論內容】唐代科舉考試設科繁多，不同時期其科目設立也不盡相同，前後總計不下幾十種。其中常行的科目有:秀才、進士、明經、明法、明字、明算、一史、三史、開元禮、童子、道學等科。此外，還有制科和武舉科等。唐代科目常行，而取士較廣者，惟進士與明經，中唐以後，進士地位益為榮高，其試題因兼試詩賦，亦較明經為難。在唐代，由進士出身者，「終身為聞人」，而「三十老明經，五十少進士」更是大家耳熟能詳的諺語，這些都可表明進士科在唐代考試中的重要性。進士科:唐初僅考時務策(當世要事的對策)五道，後增加考試帖經和雜文。帖經是考默寫經書的能力。雜文是指以規諫、告誡為主題的箴、銘，晉朝的陸機在《文賦》中說:「銘博約而溫潤，箴頓挫而清壯。...
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【評論內容】唐代科舉考試設科繁多，不同時期其科目設立也不盡相同，前後總計不下幾十種。其中常行的科目有:秀才、進士、明經、明法、明字、明算、一史、三史、開元禮、童子、道學等科。此外，還有制科和武舉科等。唐代科目常行，而取士較廣者，惟進士與明經，中唐以後，進士地位益為榮高，其試題因兼試詩賦，亦較明經為難。在唐代，由進士出身者，「終身為聞人」，而「三十老明經，五十少進士」更是大家耳熟能詳的諺語，這些都可表明進士科在唐代考試中的重要性。進士科:唐初僅考時務策(當世要事的對策)五道，後增加考試帖經和雜文。帖經是考默寫經書的能力。雜文是指以規諫、告誡為主題的箴、銘，晉朝的陸機在《文賦》中說:「銘博約而溫潤，箴頓挫而清壯。」經策全通為甲等，策通四道、帖通四道以上為乙等。唐中葉後又增考詩賦，並重視詩賦的考試。往往帖經不合格的，如果詩賦考得好也可以錄取。這是唐詩興盛的反映，同時又反過來促進了唐詩的進一步發展。進士科錄取分為兩等，甲等授予從九品上之官職，乙等授予從九品下之官職。明經科:又可.....
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【評論內容】唐代科舉考試設科繁多，不同時期其科目設立也不盡相同，前後總計不下幾十種。其中常行的科目有:秀才、進士、明經、明法、明字、明算、一史、三史、開元禮、童子、道學等科。此外，還有制科和武舉科等。唐代科目常行，而取士較廣者，惟進士與明經，中唐以後，進士地位益為榮高，其試題因兼試詩賦，亦較明經為難。在唐代，由進士出身者，「終身為聞人」，而「三十老明經，五十少進士」更是大家耳熟能詳的諺語，這些都可表明進士科在唐代考試中的重要性。進士科:唐初僅考時務策(當世要事的對策)五道，後增加考試帖經和雜文。帖經是考默寫經書的能力。雜文是指以規諫、告誡為主題的箴、銘，晉朝的陸機在《文賦》中說:「銘博約而溫潤，箴頓挫而清壯。」經策全通為甲等，策通四道、帖通四道以上為乙等。唐中葉後又增考詩賦，並重視詩賦的考試。往往帖經不合格的，如果詩賦考得好也可以錄取。這是唐詩興盛的反映，同時又反過來促進了唐詩的進一步發展。進士科錄取分為兩等，甲等授予從九品上之官職，乙等授予從九品下之官職。明經科:又可.....看完整詳解