【評論主題】學者庫里(C.Cooley)提出「鏡中自我」(looking-glass self)此一概念，下列哪一個敘述是此概念的意涵？(A)兒童的自我概念來自其在鏡中看見的外在樣貌(B)父母師長與兒童的互動會影
【評論內容】
都覺得B只提到父母師長沒有涵蓋到全部的{他人}所以不敢選阿.....................
【評論主題】18.下列有關課程要素的敘述，何者錯誤？(A)課程內容與教育目的息息相關(B)統整性是指課程經驗縱向的聯繫(C)課程四要素(目的、內容、方法及評量)彼此間應有邏輯關係(D)評量是依據教學目標，收集質/
【評論內容】
應該說統整比較像是將所有類別的活動整理在一起(因為是統整) 所以是橫向(水平)的聯繫
縱向比較偏向將某科目的內容從簡單到困難弄在一起 或許講繼續性跟程序性反而會讓你比較清楚
我國文程度真的很差 不好意思
【評論主題】依據目前國內早期療育計畫之理論基礎，強調讓孩子與相同生理年齡的同儕共同參與活動，並從中學習日常生活獨立技能，係屬於下列何種取向？(A)功能性(B)社區本位(C)發展(D)醫學
【評論內容】
那不能用 協助他們發展生活獨立技能 來解釋嗎?
【評論主題】小彥看到桌上的一排五個橘子，用手指點一下左邊開始第一個橘子說「1」、點一下第二個橘子說「2」、點一下第三個橘子說「3」、點一下第四個橘子說「4」、最後點一下第五個橘子說「5」，這段過程顯示小彥知道何種
【評論內容】因為沒有說 [這裡有五個橘子.....看完整詳解
【評論主題】78.學習區的布置主要是基於何種教育理念？(A)重視潛在學習 (B)重視個別化學習(C)著重情意學習 (D)啟發創造力
【評論內容】佈置讓我想成要擺放布幔或是裝飾性的.....看完整詳解
【評論主題】10.下列哪一個觀察記錄方式可以針對幼兒的表現給予品質的判斷？(A)評定量表(rating scale)(B)持續性記錄法(duration records)(C)次數統計法(frequency co
【評論內容】就好像幫餐廳服務狀況寫問卷表一樣.....
【評論主題】78.學習區的布置主要是基於何種教育理念？(A)重視潛在學習 (B)重視個別化學習(C)著重情意學習 (D)啟發創造力
【評論內容】佈置讓我想成要擺放布幔或是裝飾性的.....看完整詳解
【評論主題】小彥看到桌上的一排五個橘子，用手指點一下左邊開始第一個橘子說「1」、點一下第二個橘子說「2」、點一下第三個橘子說「3」、點一下第四個橘子說「4」、最後點一下第五個橘子說「5」，這段過程顯示小彥知道何種
【評論內容】因為沒有說 [這裡有五個橘子!]所以就不包含基數概念囉?
【評論主題】68.LillianKatz將幼教師的成長分為四階段：(1)求新 (2)求生 (3)成熟 (4)強化，此四階段之發展順序為：(A)1243 (B)2314 (C)2413 (D)1234。
【評論內容】生(求生) 化(強化) 形(求新) 成(成熟)
【評論主題】小彥看到桌上的一排五個橘子，用手指點一下左邊開始第一個橘子說「1」、點一下第二個橘子說「2」、點一下第三個橘子說「3」、點一下第四個橘子說「4」、最後點一下第五個橘子說「5」，這段過程顯示小彥知道何種
【評論內容】因為沒有說 [這裡有五個橘子!]所以就不包含基數概念囉?
【評論主題】68.LillianKatz將幼教師的成長分為四階段：(1)求新 (2)求生 (3)成熟 (4)強化，此四階段之發展順序為：(A)1243 (B)2314 (C)2413 (D)1234。
【評論內容】生(求生) 化(強化) 形(求新) 成(成熟)
【評論主題】21. 幼兒園基礎評鑑的教保活動課程規劃中，指出課程應包括之項目，不包括下列何項？(A) 性教育 (B) 安全教育 (C) 防災教育 (D) 品格教育
【評論內容】性教育不等於性別平等教育? 性平不能包含在性教育裡面嗎?
【評論主題】小彥看到桌上的一排五個橘子，用手指點一下左邊開始第一個橘子說「1」、點一下第二個橘子說「2」、點一下第三個橘子說「3」、點一下第四個橘子說「4」、最後點一下第五個橘子說「5」，這段過程顯示小彥知道何種
【評論內容】因為沒有說 [這裡有五個橘子!]所以就不包含基數概念囉?
【評論主題】68.LillianKatz將幼教師的成長分為四階段：(1)求新 (2)求生 (3)成熟 (4)強化，此四階段之發展順序為：(A)1243 (B)2314 (C)2413 (D)1234。
【評論內容】生(求生) 化(強化) 形(求新) 成(成熟)
【評論主題】68.LillianKatz將幼教師的成長分為四階段：(1)求新 (2)求生 (3)成熟 (4)強化，此四階段之發展順序為：(A)1243 (B)2314 (C)2413 (D)1234。
【評論內容】生(求生) 化(強化) 形(求新) 成(成熟)
【評論主題】68.LillianKatz將幼教師的成長分為四階段：(1)求新 (2)求生 (3)成熟 (4)強化，此四階段之發展順序為：(A)1243 (B)2314 (C)2413 (D)1234。
【評論內容】生(求生) 化(強化) 形(求新) 成(成熟)
【評論主題】學者庫里(C.Cooley)提出「鏡中自我」(looking-glass self)此一概念，下列哪一個敘述是此概念的意涵？(A)兒童的自我概念來自其在鏡中看見的外在樣貌(B)父母師長與兒童的互動會影
【評論內容】
都覺得B只提到父母師長沒有涵蓋到全部的{他人}所以不敢選阿.....................
【評論主題】18.下列有關課程要素的敘述，何者錯誤？(A)課程內容與教育目的息息相關(B)統整性是指課程經驗縱向的聯繫(C)課程四要素(目的、內容、方法及評量)彼此間應有邏輯關係(D)評量是依據教學目標，收集質/
【評論內容】
應該說統整比較像是將所有類別的活動整理在一起(因為是統整) 所以是橫向(水平)的聯繫
縱向比較偏向將某科目的內容從簡單到困難弄在一起 或許講繼續性跟程序性反而會讓你比較清楚
我國文程度真的很差 不好意思
【評論主題】下列有關美國「歐蘇貝利安學前班級」(TheAusubelianPreschoolClassroom)之敘述，何者錯誤？(A)其課程基礎奠定於Ausubel、Bruner與Bloom的發展與學習理論之上
【評論內容】
該Ausubelian計劃的實踐 A typical morning session in an Ausubelian program might be arranged as follows (Fowell and Lawton, 1992): 在Ausubelian程序一個典型的早盤可能如下（Fowell和勞頓，1992）安排：
8:00 - 8:30 Arrival time and free play 8:00 - 8:30到達的時間和自由發揮 8:30 - 9:00 Free choice activities 8:30 - 9:00自由選擇活動 9:00 - 9:30 Small group activities 9:00 - 9:30小組活動 9:30 - 9:45 Snack time 9:30 - 9:45點心時間 9:45 - 10:15 Large group organized activities 9:45 - 10:15大集團舉辦的活動 10:15 - 10:45 Small group activities 10:15 - 10:45小組活動 10:45 - 11:15 Free choice activiti...
【評論主題】小彥看到桌上的一排五個橘子，用手指點一下左邊開始第一個橘子說「1」、點一下第二個橘子說「2」、點一下第三個橘子說「3」、點一下第四個橘子說「4」、最後點一下第五個橘子說「5」，這段過程顯示小彥知道何種
【評論內容】因為沒有說 [這裡有五個橘子!]所以就不包含基數概念囉?
【評論主題】10.下列哪一個觀察記錄方式可以針對幼兒的表現給予品質的判斷？(A)評定量表(rating scale)(B)持續性記錄法(duration records)(C)次數統計法(frequency co
【評論內容】就好像幫餐廳服務狀況寫問卷表一樣.....
【評論主題】78.學習區的布置主要是基於何種教育理念？(A)重視潛在學習 (B)重視個別化學習(C)著重情意學習 (D)啟發創造力
【評論內容】佈置讓我想成要擺放布幔或是裝飾性的物品，講設置題幹不是會比較清楚嗎？
【評論主題】工學模式(technological model)認為課程發展第一要務是決定課程的：(A)程序(B)方法(C)目標(D)內容
【評論內容】所以工學其實就是目標模式?
【評論主題】67.下列哪一種教學策略在減少倒攝抑制（retroactive inhibition）方面是最為「無效」的？(A)當教導相似概念時要使用一致的方法 (B)要完全地教導學生學會一個概念後才能教導下一個概
【評論內容】在不同的時間教導概念，例如在不同的一節課中教導---所以這種方式不會有影響嗎？
【評論主題】68.LillianKatz將幼教師的成長分為四階段：(1)求新 (2)求生 (3)成熟 (4)強化，此四階段之發展順序為：(A)1243 (B)2314 (C)2413 (D)1234。
【評論內容】生(求生) 化(強化) 形(求新) 成(成熟)
【評論主題】92.下列何者為塗鴉期幼兒之繪畫特徵？ (A)此時幼兒處於自我中心期 (B)可畫出略像實物之造型 (C)對於色彩、線條的出現感到神奇、有趣 (D)以感情決定色彩，與實物原色無關
【評論內容】階段的交界真的很討厭 有時候可以算 有時候又分的很明白