【用戶】Yu Pupil Chen
【年級】大一上
【評論內容】主張Ausubelian的學前教育的方法，因為它結合了傳統的以兒童為中心，以教師為中心的學齡前兒童設置，布魯納和皮亞傑的影響。側重於使用先行組織者的教訓，以協助學生在基本概念連接。注意到對學生的刺激，互動和獲取知識的積極的影響。 （SD）
【用戶】Irene Chuang
【年級】高一下
【評論內容】該Ausubelian計劃的實踐 A typical morning session in an Ausubelian program might be arranged as follows (Fowell and Lawton, 1992): 在Ausubelian程序一個典型的早盤可能如下（Fowell和勞頓，1992）安排： 8:00 - 8:30 Arrival time and free play 8:00 - 8:30到達的時間和自由發揮 8:30 - 9:00 Free choice activities 8:30 - 9:00自由選擇活動 9:00 - 9:30 Small group activities 9:00 - 9:30小組活動 9:30 - 9:45 Snack time 9:30 - 9:45點心時間 9:45 - 10:15 Large group organized activities 9:45 - 10:15大集團舉辦的活動 10:15 - 10:45 Small group activities 10:15 - 10:45小組活動 10:45 - 11:15 Free choice activiti...
【用戶】Yu Pupil Chen
【年級】大一上
【評論內容】主張Ausubelian的學前教育的方法，因為它結合了傳統的以兒童為中心，以教師為中心的學齡前兒童設置，布魯納和皮亞傑的影響。側重於使用先行組織者的教訓，.....看完整詳解