【評論主題】12下列何者為我國幼兒園之設立、監督輔導及評鑑等工作的主管機關?(A)教育部 (B) 縣市政府 (C) 內政部 (D) 評鑑中心

【評論內容】第 5 條中央主管機關掌理下列事項:一、教保服務政策及法規之研擬。二、教保服務理念、法規之宣導及推廣。三、全國性教保服務之方案策劃、研究、獎助、輔導、實驗及評鑑規劃。四、地方教保服務行政之監督、指導及評鑑。五、教保服務人員人力規劃、培育及人才庫建立。六、全國性教保服務基本資料之蒐集、調查、統計及公布。七、教保服務人員權益保障事項之推動。八、協助教保服務人員組織及家長組織之成立。九、其他全國性教保服務之相關事項。

【評論主題】下列有關美國「歐蘇貝利安學前班級」(TheAusubelianPreschoolClassroom)之敘述,何者錯誤?(A)其課程基礎奠定於Ausubel、Bruner與Bloom的發展與學習理論之上

【評論內容】主張Ausubelian的學前教育的方法,因為它結合了傳統的以兒童為中心,以教師為中心的學齡前兒童設置,布魯納和皮亞傑的影響。側重於使用先行組織者的教訓,.....看完整詳解

【評論主題】依據「幼兒園教保服務實施準則」,以下何者為錯(A)教保服務人員協助幼兒用藥時,應確實核對藥量.途徑之記載(B)每學期應召開一次全園性教保活動課程會議(C)規劃戶外教學,照顧者與二歲以上未滿三歲之幼兒比

【評論內容】第十條 幼兒園應準備充足且具安全時效之醫療急救用品。幼兒園應訂立託藥措施,並告知家長。教保服務人員受家長委託協助幼兒用藥,應以.....看完整詳解

【評論主題】正常的小孩在哪一階段結束之前,就已發展出「客體恆存(object permanence)」的概念?(A)具體運思期(B)形式運思期(C)感覺動作期(D)前運思期

【評論內容】感覺運動階段(出生~二歲) 剛出生的嬰兒無法辨別主體和客體,他還沒有「物體恆存」(object permanence) 的觀念,當物體跑出視線之外,便以為該物體不復存在。

【評論主題】9.該教而未教」的課程,稱之為何種課程?(A)外顯課程 (B)空無課程 (C)空白課程 (D)潛在課程。

【評論內容】懸缺課程,又稱空無課程、虛無課程 學校教育中應有而未有的課程,課程未配合社會變遷速度,所以新趨勢、新問題未納入課程中,如:.....看完整詳解

【評論主題】9.史鐵克(R. Stake)所提倡的教育評鑑模式為?(A)目標模式評鑑 (B)外貌模式評鑑 (C)對抗評鑑 (D)永久評鑑

【評論內容】外貌模式係由史塔克所提倡,他主張評鑑應兼具描述和判斷的成分,而且不是描述或判斷,都要蒐集課程方案的先在因素、過程因素;結果因素。先在因素係指教學前任何可能與結果有關的條件。過程因素係指教學中,學生與教育有關的人事物的遭遇。結果因素係指教學所產生的影響。描述的成分包含了「意圖」和「觀.....看完整詳解

【評論主題】根據中央地質調查所的調查(1998,2000),下列何者不是存疑性活動斷層?(A)旗山斷層(B)鳳山斷層(C)壽山斷層

【評論內容】存疑性活動斷層(距今兩百萬年~十萬年前曾經活動過的.....看完整詳解

【評論主題】正常的小孩在哪一階段結束之前,就已發展出「客體恆存(object permanence)」的概念?(A)具體運思期(B)形式運思期(C)感覺動作期(D)前運思期

【評論內容】感覺運動階段(出生~二歲) 剛出生的嬰兒無法辨別主體和客體,他還沒有「物體恆存」(object permanence) 的觀念,當物體跑出視線之外,便以為該物體不復存在。

【評論主題】9.該教而未教」的課程,稱之為何種課程?(A)外顯課程 (B)空無課程 (C)空白課程 (D)潛在課程。

【評論內容】懸缺課程,又稱空無課程、虛無課程 學校教育中應有而未有的課程,課程未配合社會變遷速度,所以新趨勢、新問題未納入課程中,如:.....看完整詳解

【評論主題】9.史鐵克(R. Stake)所提倡的教育評鑑模式為?(A)目標模式評鑑 (B)外貌模式評鑑 (C)對抗評鑑 (D)永久評鑑

【評論內容】外貌模式係由史塔克所提倡,他主張評鑑應兼具描述和判斷的成分,而且不是描述或判斷,都要蒐集課程方案的先在因素、過程因素;結果因素。先在因素係指教學前任何可能與結果有關的條件。過程因素係指教學中,學生與教育有關的人事物的遭遇。結果因素係指教學所產生的影響。描述的成分包含了「意圖」和「觀.....

【評論主題】根據中央地質調查所的調查(1998,2000),下列何者不是存疑性活動斷層?(A)旗山斷層(B)鳳山斷層(C)壽山斷層

【評論內容】存疑性活動斷層(距今兩百萬年~十萬年前曾經活動過的.....看完整詳解

【評論主題】84.下列有關高雄二二八事件的敘述,何者錯誤?(A)3 月 6 日高雄二二八事件處理委員會派市長陳啟川、副議長彭明敏,以及林界、曾豐明與凃光明等人前赴壽山與高雄要塞司令彭孟緝交涉,不果,導致三人被槍殺

【評論內容】市長黃仲圖、議長彭清靠、苓雅區區長林界、臺電高雄辦事處主任李佛續、前高雄日產清查室主任涂光明、陸軍上校曾豐明及牙醫范滄榕等各界代表七人持和平條款一起上壽山,預備與彭孟緝談判。

【評論主題】12下列何者為我國幼兒園之設立、監督輔導及評鑑等工作的主管機關?(A)教育部 (B) 縣市政府 (C) 內政部 (D) 評鑑中心

【評論內容】第 5 條中央主管機關掌理下列事項:一、教保服務政策及法規之研擬。二、教保服務理念、法規之宣導及推廣。三、全國性教保服務之方案策劃、研究、獎助、輔導、實驗及評鑑規劃。四、地方教保服務行政之監督、指導及評鑑。五、教保服務人員人力規劃、培育及人才庫建立。六、全國性教保服務基本資料之蒐集、調查、統計及公布。七、教保服務人員權益保障事項之推動。八、協助教保服務人員組織及家長組織之成立。九、其他全國性教保服務之相關事項。

【評論主題】

【評論內容】(80-62)/12=1.5正1.5標準差=約93.3%

【評論主題】下列有關美國「歐蘇貝利安學前班級」(TheAusubelianPreschoolClassroom)之敘述,何者錯誤?(A)其課程基礎奠定於Ausubel、Bruner與Bloom的發展與學習理論之上

【評論內容】主張Ausubelian的學前教育的方法,因為它結合了傳統的以兒童為中心,以教師為中心的學齡前兒童設置,布魯納和皮亞傑的影響。側重於使用先行組織者的教訓,以協助學生在基本概念連接。注意到對學生的刺激,互動和獲取知識的積極的影響。 (SD)

【評論主題】依據「幼兒園教保服務實施準則」,以下何者為錯(A)教保服務人員協助幼兒用藥時,應確實核對藥量.途徑之記載(B)每學期應召開一次全園性教保活動課程會議(C)規劃戶外教學,照顧者與二歲以上未滿三歲之幼兒比

【評論內容】

第十條 幼兒園應準備充足且具安全時效之醫療急救用品。

幼兒園應訂立託藥措施,並告知家長。

教保服務人員受家長委託協助幼兒用藥,應以醫療機構所開立藥品為限,其用藥途徑不得以侵入方式為之。

教保服務人員協助幼兒用藥時,應確實核對藥品、藥袋之記載,並依所載方式用藥。

【評論主題】正常的小孩在哪一階段結束之前,就已發展出「客體恆存(object permanence)」的概念?(A)具體運思期(B)形式運思期(C)感覺動作期(D)前運思期

【評論內容】感覺運動階段(出生~二歲) 剛出生的嬰兒無法辨別主體和客體,他還沒有「物體恆存」(object permanence) 的觀念,當物體跑出視線之外,便以為該物體不復存在。

【評論主題】36.依據「幼兒園及其分班基本設施設備標準」,下列敘述何者正確?甲、辦公室、廚房及幼兒寢室均需獨立設置乙、男孩便器的數量應以每十人一套為原則丙、幼兒每人應有獨立且透氣之棉被收納空間丁、二至三歲幼兒使用

【評論內容】根據101/4/3教育部訂定「幼稚園及其分班基本設施設備標準」  (1)大便器:男生每15人1個,女生每10人1個。  (2)男生小便器:男生每15人1個  (3)水龍頭:每10人1個

【評論主題】9.該教而未教」的課程,稱之為何種課程?(A)外顯課程 (B)空無課程 (C)空白課程 (D)潛在課程。

【評論內容】

懸缺課程,又稱空無課程、虛無課程

學校教育中應有而未有的課程,課程未配合社會變遷速度,所以新趨勢、新問題未納入課程中,如:理財、政治學等。

 

空白課程

在校時間中空出一部份不規劃的課程,使學生能自由從事學習或休閒活動。如:下課時間、彈性課程等。

【評論主題】9.史鐵克(R. Stake)所提倡的教育評鑑模式為?(A)目標模式評鑑 (B)外貌模式評鑑 (C)對抗評鑑 (D)永久評鑑

【評論內容】

外貌模式係由史塔克所提倡,他主張評鑑應兼具描述和判斷的成分,而且不是描述或判斷,都要蒐集課程方案的先在因素、過程因素;結果因素。先在因素係指教學前任何可能與結果有關的條件。過程因素係指教學中,學生與教育有關的人事物的遭遇。結果因素係指教學所產生的影響。

描述的成分包含了「意圖」和「觀察」兩項,前者指教育人員有意的各種計畫,後者指評鑑者所發現的實際現象。

判斷的成分包含了「一般標準」和「實際判斷」兩項,前者指優良教育的條件,後者指絕對比較和相對比較得到的判斷。對於描述成分的分析,評鑑者應注意「意圖」和「觀察」的符合,也要注意先在因素、過程因素和結果因素的關聯。

【評論主題】61. 下列哪一項是屬於authentic assessment的特質? (A)評量和教學是分開的,在特定時間、地點,採統一的評量方法(B)評量是透過系統化實地觀察與記錄孩子的學習過程,並搜集孩子的作

【評論內容】真實性評量(authentic assessment). 真實性評量的發展,強調在使兒童於班級教學的真實活動中,直接去評量學習者在教室活動中執行或操作一項工作,以建構有意義的學習經驗。

【評論主題】根據中央地質調查所的調查(1998,2000),下列何者不是存疑性活動斷層?(A)旗山斷層(B)鳳山斷層(C)壽山斷層

【評論內容】存疑性活動斷層(距今兩百萬年~十萬年前曾經活動過的):旗山斷層 鳳山斷層 小岡山斷層  潮州斷層 

【評論主題】16. 班上進行數學與英文兩項測驗,若數學的平均數為 70,標準差為 10,英文的平均數為 90, 標準差為 5,小傑的數學考 70 分,英文考 85 分,小怡的數學考 60 分,英文考 95 分,下

【評論內容】A) 小傑的數學和英文考試都剛好贏過班上一半同的同學

英文E1=85<X2=90...........非

(B) 小怡的數學和英文考試成績在班上排名都比小傑高

數學M2=60<M1=70...........非

(C) 小怡的數學考試成績恰好低於班上 68.26 %的同學

Z=(M2-μ2)/S2

=(60-70)/10

=-1

P(Z<=-1)=1-0.8413

=15.87%

贏過15.87%的人數..........No

(D) 小怡的英文考試成績高過班上約八成的同學

Z=(E2-μ2)/S2

=(95-90)/5

=1

P(Z=1)=0.8413

贏過84.13%的人數..........yes=ans

【評論主題】【題組】 ⑸Chain of custody

【評論內容】Hargreaves(1972)長期觀察中小學教師,指出中小學教師非正式團體的規範有三:

【評論主題】98 學年度教育部補助辦理公私立幼稚園輔導計畫,有關縣(市)政府提報計畫申請聘請學者、資深幼教人員入園(所)進入班級進行教學面向輔導之規定,下列何者正確?(A) 每一園(所)全年輔導次數至少

【評論內容】

(三)專業發展輔導:

  1、業務費:依直轄市、縣(市)政府提報專業發展輔導計畫內容,每年    最高補助業務費新臺幣十萬元,教育部國民及學前教育署(以下簡稱    本署)並得視實際情況及輔導園數調整補助額度。

  2、輔導經費:每園每年輔導次數至少八次,在園總輔導時數不得少於四    十小時,每年最高補助新臺幣六萬元。但離島及原住民地區之幼兒    園,每園每年最高補助新臺幣十萬元。

【評論主題】【題組】2. she_____________

【評論內容】

信任與不信任-口腔期

 

自主與懷疑-肛門期

 

主動與內疚-性器期

 

勤奮與自卑-潛伏期

【評論主題】二十四、系統程式中扮演硬艚與其他軟體橋樑的稱為45,它提供了更多更簡便的指令(如檔案開啟、檔案拷貝…等指令)給程式設計者,將操控硬體的複雜度隱藏起來。

【評論內容】旗山夕照(旗後山)埕埔曉鷺(鹽埕埔)猿峰夜雨(壽山)戌樓秋月(雄鎮北門─哨船頭)江港歸帆(高雄港)鼓灣濤聲(打狗隙 壽山旗後山間)苓洲晴嵐(苓雅寮)汀村漁歌(旗津中洲)

【評論主題】以下敘述何者為真? (A)高雄海岸為隆起的岩岸 (B)位於旗津區北端的港口為高雄第二大港口 (C)高雄港原為天然的海灣、潟湖 (D)高雄的溼季在十一月份

【評論內容】高雄港,連接覆鼎金、半屏山、萬壽山、打狗山等高地邊緣,連接而成

【評論主題】【題組】3. 從病媒蚊的孳生環境及傳播路徑推論,茲卡病毒在文中的哪個國家,其國內病患的擴散方式最可能呈現線狀分布?(2分)並說明你判斷的理由?(2分)

【評論內容】

甲、乙二文在人物、對話和場景上,作者均未作刻意的凸顯和細膩的鋪陳,但在情節

安排上,則都有出人意表的結局發展,使故事簡短卻精彩「情節」最能凸顯其共同特色。

【評論主題】【題組】2. 2016年1月,臺灣首次出現境外移入的茲卡病毒案例。茲卡病毒最可能透過哪種交通形式進入到臺灣?(2分)

【評論內容】

(A)選項典出王維〈凝碧詩〉,內容主言國破家亡的傷感;(B)選項典出劉禹錫〈石頭城〉,內容主言昔盛今衰、繁華不再;(C)選項典出李煜〈相見歡〉,內容主言傷春寄寓失意;(D)選項典出晏殊〈浣溪沙〉,內容主言傷春惜別。

【評論主題】三、茲卡病毒其傳染源是帶有茲卡病毒的斑蚊,人被其叮咬後會出現發燒、肌肉酸痛等症狀,孕婦則可能產下小頭症嬰兒。茲卡病毒在 1947 年於烏干達被發現,之後在埃及、奈及利亞、塞內加爾、巴基斯坦、印度、馬來

【評論內容】

〈椅子和我〉展現的是「我」和「影子」間的疏離感。

〈蘆葦〉表現出沈思者的形象,沈思者通常寂寞而孤獨。

〈我想到的〉表達出知識、智慧或文藝等的孤高特質,從「我

想到的每一個字/都成了寒夜裡的星星」可見。

【評論主題】【題組】4. 該地區容許180坪的建築基地上興建每層樓地板面積90坪的12層樓建築,可推論該地區的土地使用分區可能為表4中的哪兩類?(2分)【全對才給分】

【評論內容】「老年人如字典,少年人如戲文」是說老年人閱歷多如字典,少年人則有無限可能如戲文