資訊推薦

• 在額定轉速下，若柴油機所選配螺槳的螺距與螺槳直徑比（H/D）太大，則：(A)功率未充分利用，配槳過輕(B)功率超過容許值，配槳過輕(C)功率超過容許值，配槳過重(D)功率未充分利用，配槳過重
• 10.CIPP模式認為教育決定有四種類型，其中，「設計教學程序的決定」係對應於何種評鑑？(A)背景評鑑 (B)輸入評鑑 (C)過程評鑑 (D)成果評鑑
• 「三人行，必有我師焉」，這段文字的寓意與下列何者相近？(A)唐太宗：「以人為鏡，可以明得失」(B)史懷哲：「真正快樂的人，是那些尋找並找到如何服   務他人的人。」      (C)曹操：「寧可我負天
• 為使四衝程柴油機運轉平穩，曲軸受力均勻，六缸機曲柄佈置一般常用之發火次序為何？(A)1-5-3-6-2-4(B)1-6-3-5-2-4(C)1-4-2-5-3-6(D)1-3-2-4-6-5
• 評定噴射霧化品質的主要指標是：(A)霧化程度和霧化均勻度(B)霧化的錐角和射程(C)噴油壓力和噴油量的大小(D)噴油孔直徑和噴油孔數
• 柴油機工作中的震動頻率主要與下列那項有關？(A)最大爆發壓力(B)自震頻率(C)負荷(D)轉速
• 2.臺北市教育局推動校長「教室走察與觀課」之政策，主要強調校長的何種能力？(A)校務規劃 (B)行政領導 (C)課程領導 (D)教學設計
• 11.「如果測驗的分數是用來預測未來的表現或估計目前的實際狀況」則所採用的效度為？(A)效標效度 (B)內容效度 (C)構念效度 (D)測量標準誤
• 1.依郵政法規定，下列敘述何者正確？(A)意圖供行使之用，而偽造郵票者，應依郵政法處罰(B)意圖供行使之用，而偽造郵政認知證者，應處三年以下有期徒刑(C)意圖供重複行使之用，而於郵票上塗用膠類者，應依
• 有關大型低速柴油機的單壁深型機座之敘述，下列何者錯誤？(A)單壁機座主要由兩側的橫樑和帶有鑄鋼軸承座的縱樑焊接而成(B)軸承座孔在機架中的位置較低，便於供主軸承蓋定位(C)機座以撓性長螺栓用液壓工具固
• 關於點火延遲期的敘述，下列何者錯誤？(A)霧化品質好，點火延遲期可以縮短(B)點火延遲期愈短，燃燒愈完整(C)為了縮短點火延遲期，噴油提前角應適當(D)點火延遲期過長，燃燒不平穩
• 柴油機承受熱負荷的部件為何？(A)主軸承(B)氣缸蓋(C)十字頭銷(D)曲軸
• 3.強調「理想影響特質、理想影響行為、激勵鼓舞、智性啟發、個別關懷」等因素的領導行為是屬(A)交易領導 (B)服務領導 (C)轉型領導 (D)學習領導
• 12.關於班級裡的獎賞和懲罰，下列敘述何者完全正確？(A)物質性酬賞較社會性酬賞快速有效，應多加運用(B)懲罰前要向學生說明被懲罰的理由，獎賞亦然(C)體罰侵害學生身體自主權，僅能於必要時為之(D)懲
• 二衝程柴油機之新鮮空氣，由氣缸襯套下方掃氣孔進入後向上流動，再將排氣往下由另一側的排氣孔排出的是何種掃氣方式？(A)單流掃氣(B)橫流掃氣(C)環流掃氣(D)自然掃氣
• 柴油主機進行緊急剎俥時，下列何項操作必須選擇適當的時機？(A)換向(B)剎俥(C)停油(D)回應俥鐘
• 4.依《性別平等教育法》之規定，教師知悉服務學校發生疑似校園性侵害、性騷擾或性霸凌事件者，應向學校及當地直轄市、縣（市）主管機關通報。而此種通報至遲應於幾小時內為之？(A)8小時 (B)16小時 (C
• 13.下列案例敘述，何者較貼近教師期望原理（比馬龍效應）？(A)小姜的學業成績表現優異，許老師認為他是一位品學兼優的好學生(B)王老師讓愛講話的小華與安靜的小宇坐左右座，小華講話的頻率因而降低(C)黃
• 由於潤滑油會消耗，須經常補充新油。為保持滑油系統內之均勻油質，以及為避免產生油泥沈澱，油量之補充一次以不超過多少%為宜？(A)10(B)20(C)30(D)40
• 14.全美師資培育認可審議會（The National Council for Accreditation of TeacherEducation，簡稱NCATE）所發展出的「專業發展學校」指標共包括
• 5.下列何者是《教師法》所規定為教師的權利，同時也是教師的義務？(A)維護學生受教權(B)研究與進修(C)不得洩漏學生個別資料(D)對學校提供興革意見
• 海上公試（Sea trial）時，以下列何種負荷進行船速測速，並計測主機各種參數（Parameters）？(A)50%、80%、90%及100%最大連續定出力（MCR）(B)25%、50%、75%及1
• 15.根據心理學家Kohlberg所提出的認知發展理論：三期六階段理論，針對以下的描述「一個人有其個人的人生哲學，對是非善惡有其獨特的看法」，請判斷前述的道德認知發展是處於以下的哪一個階段？(A)法治
• 6.在教育的本質學說，學者專家指出：教育是經驗的改造與重新組織，要使經驗的意義增加，要使指揮後來經驗的能力增加，主張「教育即生活、即生長、即經驗的改造」。請問這種主張「教育即生活、即生長、即經驗的改造
• 16.下列何者較屬「質性」教學觀察技術？(A)Flanders互動分析(B)在工作中（at task）(C)教師移動（movement patterns）(D)軼事記錄（anecodotal reco