【Yu-yun Lai】評論

效標關聯效度包括：1.同時效度（成就測驗）

【again】評論

林教授使用現有的測驗工具作為檢驗新編測驗是否具有效度的依據，請問該效度為下列哪一種？ (A) 專家效度 (B)內容效度 (C)效標效度 (D)構念效度 線上測驗: http:///exam-桃園縣100年度國民小學暨附設帅稚園教師聯合甄選Anita Lin 小三下 (2012/06/06 20:34):31人 此為構念校度（建構校度）其中一種驗證方法-「與外在效標的相關」，在技術上與效標關聯效度完全相同，但目的不在它作理論或預期時的有效性，而是在證明它與其它測量方法或測量工具的關係…這種相關又可稱為「符合效度」。 陳嘉陽-教育概論（下）P.40→效標關聯效度分為-同時效度（驗證理論）、預期效度（產生預期）→此處的建構效度-以現有測驗工具，計算兩者的相關，若相關高則表示兩者都在測量同一種特質。

【buydondon】評論

然後找一般解說~查到:效標關聯效度分兩種:1.同時效度:  測驗分數與外在效標的取得在同一時間內連續完成，用以估計個人在效標方面的實際表現。適用於診斷測驗。 2.預測效度:   測驗分數與外在效標的取得相隔一段時間，用以估計個人在效標方面的未來表現。適用於性向、智力測驗。按照上面這段文字:是不是說~同時效度不為成就測驗?

【吳榮文】評論

•表面效度、內容效度（分析考試的目標與考題是否相符）