【用戶】廖小潼
【年級】大二上
【評論內容】第一修鍊 自我超越 =創造力張力+結構性衝突第二修鍊 改善心智模式=開發成員潛能第三修鍊 共同願景=共同參與+組織願景第四修鍊 團隊學習=討論+深度匯談第五修鍊 系統思考=調節回饋+不斷回饋增強+時間延滯第六修鍊 團體執行力
【用戶】never give up
【年級】大一下
【評論內容】匯談石複習:類題:D 以下對「世界咖啡館」(world café)匯談規則的描述，何者有誤？ (A)透過「匯談石」的運用，鼓勵成員提出個人的想法與經驗 (B)成員將自己所言所想，藉由塗鴉、繪圖、文字，呈現在桌布上 (C)回合議題討論時，不宜離桌移動，以便能專注討論 (D)回合之間的換桌，桌長請到其他桌，把本桌想法分享給其他參與者 C以下對「世界咖啡館」(world café)匯談方式的描述，何者錯誤？(A) 是在輕鬆氛圍，透過小團體討論，產生團體智慧的方式(B) 對話是核心歷程，建立關係、分享知識和創造價值(C) 強調同花授粉，從同質性見解去彙整各種不同的意見(D) 感受到自己經驗與見解被聆聽與尊重，也從中學習到積極聆聽...
【用戶】107正取二謝謝阿!!就
【年級】大一下
【評論內容】學習型組織理論的「系統思考」是希望改變成員由原來的直線式思考模式轉變為何種思考模式？(A)慢想思考模式(B)設計思考模式(C)因果循環思考模式(D)重點問題解決思考模式教甄◆教育專業科目-中等- 105 年 - 105年新北市國中教甄教育專業科目試題#52515答案：C
【用戶】107正取二謝謝阿摩!!就
【年級】大一下
【評論內容】學習型組織理論的「系統思考」是希望改變成員由原來的直線式思考模式轉變為何種思考模式？(A)慢想思考模式(B)設計思考模式(C)因果循環思考模式(D)重點問題解決思考模式教甄◆教育專業科目-中等- 105 年 - 105年新北市國中教甄教育專業科目試題#52515答案：C