【用戶】never give up
【年級】大一下
【評論內容】零體罰的立法意涵（一）人權的重視：教育基本法第八條，禁止體罰明訂入法，｢學生之學習權、受教權、身體自主權及人格發展權，國家應予保障，並使學生不受任何體罰，造成身心之侵害｣。（二） 以輔導代替：教師輔導與管教學生辦法明定｢不得有體罰學生之行為｣。（三） 教育的責任：公立高級中等以下學校教師成績考核辦法第六條亦明訂教師不得體罰學生，若違反可依不適任敎師之處理流程辦理。
【用戶】堅持、沉穩
【年級】大二上
【評論內容】零體罰的立法意涵（一）人權的重視：教育基本法第八條，禁止體罰明訂入法，｢學生之學習權、受教權、身體自主權及人格發展權，國家應予保障，並使學生不受任何體罰，造成身心之侵害｣。（二） 以輔導代替：教師輔導與管教學生辦法明定｢不得有體罰學生之行為｣。（三） 教育的責任：公立高級中等以下學校教師成績考核辦法第六條亦明訂教師不得體罰學生，若違反可依不適任敎師之處理流程辦理。