【評論主題】53. 圖卡兌換溝通系統（picture exchange communication system, PECS）的第2個階段是 (A)圖片區辨（picture discrimination） (B)

【評論內容】有哪幾個階段?

【評論主題】3. Prove or disprove: If(mod 4), where a and b are integers, then(mod 4).(12 pts)

【評論內容】最終目的是找出真正的解決方法，故為問題解決法

【評論主題】17.一個兒童有害怕蛇的經驗，以後對於像草繩的物體也會害怕，是由於什麼影響？(A)古典制約學習。(B)操作制約學習。(C)觀察學習。(D)類化學習。

【評論內容】有害怕蛇的經驗，就是古典制約，本來兒童對於蛇沒什麼怕的!可能因為某種刺激導致一聽到蛇就害怕或是看到

【評論主題】17.一個兒童有害怕蛇的經驗，以後對於像草繩的物體也會害怕，是由於什麼影響？(A)古典制約學習。(B)操作制約學習。(C)觀察學習。(D)類化學習。

【評論內容】是古典制約裡的類化學習

【評論主題】18. 重度智能障礙學生最適合採用下列哪一種課程？(A)活動性課程 (B)策略性課程(C)技巧性課程 (D)補救性課程

【評論內容】交互教學法的小豬

【評論主題】18. 重度智能障礙學生最適合採用下列哪一種課程？(A)活動性課程 (B)策略性課程(C)技巧性課程 (D)補救性課程

【評論內容】學障

【評論主題】9.下列那一類學生才符合多重障礙的鑑定(A)魏氏兒童智力量表全量表智商60 的自閉症學生 (B)有構音問題的中度聽覺障礙學生 (C)魏氏兒童智力量表全量表智商60，語文智商85 的腦性麻痺學生 (D)

【評論內容】智障的無論全量表、語文、作業都低於70以下資優130以上