【評論主題】下列何種評量方式較適合用來瞭解重度智能障礙者的學習成果:(A)標準化測驗 (B)檔案評量法 (C)動態評量法 (D)生態評量法。
【評論內容】為什麼不是生態評量??
【評論主題】下列何種評量方式較適合用來瞭解重度智能障礙者的學習成果:(A)標準化測驗 (B)檔案評量法 (C)動態評量法 (D)生態評量法。
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【評論主題】下列何種評量方式較適合用來瞭解重度智能障礙者的學習成果:(A)標準化測驗 (B)檔案評量法 (C)動態評量法 (D)生態評量法。
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【評論內容】為什麼不是生態評量??
【評論主題】AAMR(2002)對於智能能障礙定義的理論模式包括五個診斷向度,下列何者不包括在內?((A)健康 (B)情境 (C)適應行為 (D)家庭因素)
【評論內容】AAMR在2002年第十次修定智能障礙定義的理論模式中顯示心智能力(intellectual ablilities)適應行為(adaptive behavior)參與、互動、和社會角色(participation,interactions,social roles)健康(或醫療照護)(health)情境(或生態環境)(context)這五個診斷向度會影響個人功能表現。
【評論主題】在一份常態分配的標準化測驗中,A 同學的T 分數是65; B 同學的z 分數是 .5;C 同學的PR 值是84,請問下列敘述何者正確?(A)A 考得比C 好 (B)B 考得比C 好 (C)B 考得比A
【評論內容】Z=1時,PR值為84正負.....
【評論主題】下列何種評量方式較適合用來瞭解重度智能障礙者的學習成果:(A)標準化測驗 (B)檔案評量法 (C)動態評量法 (D)生態評量法。
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【評論主題】AAMR(2002)對於智能能障礙定義的理論模式包括五個診斷向度,下列何者不包括在內?((A)健康 (B)情境 (C)適應行為 (D)家庭因素)
【評論內容】AAMR在2002年第十次修定智能障礙定義的理論模式中顯示心智能力(intellectual ablilities)適應行為(adaptive behavior)參與、互動、和社會角色(participation,interactions,social roles)健康(或醫療照護)(health)情境(或生態環境)(context)這五個診斷向度會影響個人功能表現。
【評論主題】【題組】⑵如圖五所示,試求 Vout為何?請以 V2表示之。
【評論內容】情境教學以學習者為中心,讓學習者置身於教學情境中,其過程是參與行動學習、反思探索與回饋,其目的在於使學習者在多元環境中互動,能適性發展而建構出自身的知識能力。
【評論主題】特殊教育回歸主流的倡議,主要在:(A)反傳統(B)反分類(C)反制度(D)反隔離(E)反標記答:(1)ABD(2)BCE(3)CDE(4)BDE
【評論內容】反分類、反隔離、反標記
【評論主題】42. 小美是一位輕度智障安置在大班融合班就學,她對於需要很多技能的美勞或雕塑活動常感到挫折(如:剪貼、塗色或刻印數字等),班級老師先幫忙完成部分步驟,小美只要操作某一項技能,就可以成功的完成,這是屬
【評論內容】什麼是嵌入式學習
【評論主題】6.古代漢語有一種用來表示「認為某(人、事、物)是……的」的用法,例如《戰國策.齊策》:「吾妻之美我者,私我也」,句中的「美我」即是「認為我是美的」之意。下列文句「」內文字屬於此一用法的選項是:(A)
【評論內容】(C)選項《孟子‧盡心》:孔子登東山而「小魯」,登泰山而小天下解釋:孔子當初登上東山環顧四週,便覺得魯國小了;登上泰山,就覺得世界也變小了。「小魯」之意為「認為魯國是小的」跟題幹「美我」即是「認為我是美的」之意用法一樣。
【評論主題】以下有關精熟學習理論的敘述,正確的是?【(A)】對不同的學生給予其所需的學習時間【(B)】學習成就愈高、學習使用的時間愈長【(C)】教師採取大單元教學,學期結束時才考試【(D)】教師擬定全班共同的教學
【評論內容】學習成就愈高、學習使用的時間愈短
【評論主題】52.下列何者係「教育部特殊教育通報網」網址?(A)http://www.spc.ntnu.edu.tw(B)http://enews.aide.gov.tw(C)http://www.set.edu
【評論內容】樓上妳的是新北式特殊教育網題目問的是「教育部特殊教育通報網」
【評論主題】49.通常人們能聽到的頻率為?(A)20Hz至20000Hz(B)20Hz至200000Hz(C)20Hz至2000000Hz(D)以上皆非
【評論內容】人的耳朵能聽到的頻率範圍為20赫~20000赫
【評論主題】17.依現行特殊教育法規,教育行政當局應確保身心障礙學生何種權益?(a)擬定個別化教育計畫(b)安排最少限制的教育環境(c)提供免費的交通工具或交通費(d)配合學生需要進行復健、訓練治療(A)ab(B
【評論內容】第 33 條 學校、幼稚園、托兒所及社會福利機構應依身心障礙學生在校(園、所)學習及生活需求,提供必要之教育輔助器材及相關支持服務;其辦法,由中央主管機關定之。身心障礙學生無法自行上下學者,由各主管機關免費提供交通工具;確有困難提供者,補助其交通費;其實施辦法及自治法規,由各主管機關定之。各主管機關應優先編列預算,推動前二項之服務。
【評論主題】下列哪一項是憲法與教育基本法規定中相同的部份?(A)家長選擇權(B)教育審議會設置(C)教育優先區之設立(D)教育機會均等
【評論內容】憲法 第159條 國民受教育之機會,一律平等
【評論主題】41.下列哪一個測驗不適用於四到五歲的幼兒?(A)畢保德圖畫詞彙測驗(B)嬰幼兒綜合發展測驗(C)魏氏兒童智力量表(D)修訂學前兒童語言障礙評量表
【評論內容】特教師是都是有修習評量相關學分,知道測驗工具的使用方法和心評人員的責任和保密義務等等,才能為學生施測...不然若隨便開放,測驗題目外洩,可能會被有心人士利用,就失去評量的公平和價值性了普師應該也可去修相關特教學分,取得證書
【評論主題】9.()「三思而後行」用「三」代表多數。下列選項中的「三」字用法與此相同:(A)三更燈火五更雞。(B)判官還講三分理。(C)逢人只說三分話。(D)貨比三家不吃虧。
【評論內容】(A)「三更」是實數(B)、(C)「三分理」、「三分話」都是「少」的意思。(D)貨比「三家」,表示要多比較幾家。因此答案是(D)