【評論主題】19.早期的中國官學皆是官師合一，請問自那一個朝代以後，政府始設專人負責教學的工作？(A)商朝(B)周朝(C)秦朝(D)漢朝
【評論內容】五經博士是中國古代的學官名。西漢建元五年（前136年），漢武帝為《易》和《禮》增置博士，與漢文帝、漢景帝時所立的《書》、《詩》、《春秋》博士合為五經博士。自此之後，博士專門負責經學的傳授。五經博士的設置，使得通曉儒家經典成為做官食祿的主要條件，從而確立了儒學和儒學經典的權威地位。
【評論主題】19.早期的中國官學皆是官師合一，請問自那一個朝代以後，政府始設專人負責教學的工作？(A)商朝(B)周朝(C)秦朝(D)漢朝
【評論內容】五經博士是中國古代的學官名。西漢建元五年（前136年），漢武帝為《易》和《禮》增置博士，與漢文帝、漢景帝時所立的《書》、《詩》、《春秋》博士合為五經博士。自此之後，博士專門負責經學的傳授。五經博士的設置，使得通曉儒家經典成為做官食祿的主要條件，從而確立了儒學和儒學經典的權威地位。
【評論主題】19.早期的中國官學皆是官師合一，請問自那一個朝代以後，政府始設專人負責教學的工作？(A)商朝(B)周朝(C)秦朝(D)漢朝
【評論內容】五經博士是中國古代的學官名。西漢建元五年（前136年），漢武帝為《易》和《禮》增置博士，與漢文帝、漢景帝時所立的《書》、《詩》、《春秋》博士合為五經博士。自此之後，博士專門負責經學的傳授。五經博士的設置，使得通曉儒家經典成為做官食祿的主要條件，從而確立了儒學和儒學經典的權威地位。
【評論主題】20. Mice are quite i_______t creatures; that’s why they are used in so many experiments.
【評論內容】甲）及笄:15 （乙）襁褓:0 （丙）荳蔻:13 （丁）雙十年華:20 （戊）二八年華:16 （己）花信年華:24 （庚）始齔:8
一、 志學之年：十五歲
二、 而立之年：三十歲
三、 不惑之年：四十歲
四、 知命之年：五十歲
五、 耳順之年：六十歲
六、 從心之年：七十歲
以上成語出自論語：
子曰：吾十有（一ㄡˋ＝＞ 又）五而志於學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲不踰矩。
七、 杖家之年：五十歲
八、 杖鄉之年：六十歲
九、 杖國之年：七十歲
十、 杖朝之年：八十歲（出自禮記）
十一、...
【評論主題】4.下圖為電解 0.5 M 碘化鉀水溶液的簡易示意圖。電解槽的中間用濾紙隔開，分成 X 與 Y 兩部分，而 Z 為直流電源。電解一段時間後，抽出 X 與 Y 的溶液各 1 毫升，分別放入試管後加 1
【評論內容】語譯:現在要拋棄人民幫助敵國，斥逐賓客讓他們事奉諸侯
【評論主題】2.取25g CuSO4‧5H2O溶於75g的水中，其濃度為？m
【評論內容】
六才子書是由明末金聖歎（1608年—1661年）所評定。
第一才子書：莊子所著《莊子》第二才子書：屈原所著《離騷》第三才子書：司馬遷所著《史記》第四才子書：杜甫的《杜詩》第五才子書：施耐庵所著《水滸傳》（又名《忠義水滸傳》），原書一百回，刪定為七十回。第六才子書：王實甫所編《西廂記》【評論主題】3. 提到愛情，智者也可能犯下愚蠢的錯誤。(When…)___________________________ (5 字), even a wise person may make a foolish
【評論內容】《昭明文選》：南朝梁昭明太子蕭統編 /《玉臺新詠》：南朝徐陵編集/《古文辭類纂》：姚鼐 / 《經史百家雜抄》：曾國藩
【評論主題】五、解釋下列各名詞：（20 分）【題組】⑴常異交作物（often cross-pollinated crops）
【評論內容】上聯的最後一字是[ 仄聲 ]，要貼在門的右邊；下聯的最後一字是[ 平聲 ]，要貼在門的左邊。仄聲─[ 仄聲 ]==[ 上 ]、[ 去 ]、[ 入 ]都是仄聲
【評論主題】一、請解釋下列名詞：（每小題 5 分，共 20 分）【題組】⑴中央法規標準法
【評論內容】
教育基本法
第十條 （教育審議委員會）
直轄市及縣（市）政府應設立教育審議委員會，定期召開會議，負責主管教
育事務之審議、諮詢、協調及評鑑等事宜。
前項委員會之組成，由直轄市及縣（市）政府首長或教育局局長為召集人，
成員應包含教育學者專家、家長會、教師會、教師、社區、弱勢族群、教育
及學校行政人員等代表；其設置辦法由直轄市、縣（市）政府定之。
【評論主題】一、何謂主記憶體？並說明僅讀記憶體（ROM）與隨機存取記憶體（RAM）的異同。何謂輔助記憶體？並列出兩種輔助記憶體裝置。（20 分）
【評論內容】
第九條 （中央政府之教育權限）
中央政府之教育權限如下：
一、教育制度之規劃設計。
二、對地方教育事務之適法監督。
三、執行全國性教育事務，並協調或協助各地方教育之發展。
四、中央教育經費之分配與補助。
五、設立並監督國立學校及其他教育機構。
六、教育統計、評鑑與政策研究。
七、促進教育事務之國際交流。
八、依憲法規定對教育事業、教育工作者、少數民族及弱勢群體之教育事項
，提供獎勵、扶助或促其發展。
前項列舉以外之教育事項，除法律另有規定外，其權限歸屬地方。
【評論主題】二、無線區域網路（Wireless LAN)將推動網際網路進一步的發展，請說明無線區域網路有何優勢？（10 分）
【評論內容】學校教師會、地方教師會及全國教師會3級
【評論主題】31 余老師在數學課上重視學生演算及解題能力。余老師是採用何種評量方法？(A)實作評量 (B)檔案評量 (C)口語評量 (D)動態評量
【評論內容】動態評量乃過去以靜態為主的評量方式，或工具的反動，其基本理念如次：1.時間的連續性學習評量應考量時間的連續性，亦即定時、定點的評量，不足以作為最後價值判斷的唯一依據。2.成長的連續性個體的成長必有其歷程，凡當下的反應，自有其生長的次序與因果，動態評量重視此一連續性3.評量工具的多樣性不以單一性質的評量工具，作唯一的評量，動態評量以多樣評量工具，作多方評量。4.對象的適切性由於個體特性不一，同一評量工具不可能適合所有個體。動態評量音學生不同，選擇不同的評量方式與工具。