【評論主題】55. 甲乙丙丁四位學生接受魏氏兒童智力量表，甲得到 IQ 145 分，乙得到 t 分數 70 分，丙得到 z 分數 2.5 分，丁得到 PR 值 92。請問哪一位學生的智力最高?(A)甲 (B)乙
【評論內容】
甲 IQ=145 - 100 =45 = 45/15 = 3 ; Z=3
乙T = 70 - 50 = 20 = 20/10 =2 ; Z=2
丙Z=2.5
丁PR =92 Z=1.5 (查圖對照）
【評論主題】10.古人所謂三元及第的「三元」指的是下列哪一選項？(A)解元、會元、狀元(B)貢元、會元、狀元(C)秀才、舉人、進士(D)狀元、榜眼、探花
【評論內容】
童試並非正式的科舉考試，而是取得參加科舉考試資格的考試。其在唐宋時稱縣試，明清時稱郡試。清代的童試3年舉行2次。童試總共分3個階段，分別為縣試、府試和院試。其中，縣試一般由本縣知縣主持，考試內容為八股文、詩賦、策論等，考試合格方可參加府試。府試由知府或知州主持，考試內容與縣試差不多，合格者參加院試。院試由主管一省教育的學政主持，院試合格，就是秀才了，也叫「生員」，秀才便具有了到政府公立學校學習和參加科舉考試的資格。
鄉試是正式科舉考試的第一關，在各省省城和京城舉行，每3年舉行一次，遇皇家有喜事則加恩科。考試通常在八月舉行，因此又名「秋闈」。由皇帝欽命正副考官主持，凡秀才、貢生（生員中成績優秀者）、監...
【評論主題】2、B. F. Skinner的行為改變術模式之主要概念，下列何者為非？(A)正增強(B)操作制約(C)現狀評估(D)負增強。
【評論內容】n
先驅的理論介紹
n n理論家
n n模式
n n主要概念
n nB. F.n Skinner
n n行為改變術
n n操作制約
n正增強
n負增強
n nFritzn Red 和 William Wattenberg
n n團體動力學和教室的紀律
n n現狀評估
n教室內群體生活
n自我控制的支持
n情境的援助
n快樂—痛苦原則
n nWilliamn Glasser
n n選擇理論
n n優質學校
n心理需求
n nThomasn Gordon
n n紀律即自我控制
n n自我紀律
n問題的歸屬
n積極的傾聽
n nn n
教師效能訓練
n n我—訊息
n六步驟問題解決/衝突解決
n
1、B. F. Skinner(1904-1990)
簡介
BurrhusnFrederic Skinner 美國心理學家 n設計第一個「寶寶箱」（baby box），是一種經過控...
【評論主題】52.哈勒大學第一位教育學講座教授是：(A)康德(I. Kant) ；(B)赫爾巴特(J. F. Herbart) ；(C)特拉普(C. Trapp) ；(D)狄爾泰(W. Dilthey)。
【評論內容】
1776-首位在寇尼斯堡大學教授教育學(教育學講座教授)→康德
1779-首位在哈勒大學教授教育學(教育學講座教授)→特拉普【評論主題】佛洛依德(S. Freud)認為人格中的「自我」是指哪個部分？(A)能將社會道德內在化，而構成自我理想及行為自律 (B)能顧及外界要求，控制本我 (C)能滿足生物本能的衝動 (D)能形成自我價值體系。
【評論內容】
在弗洛伊德的學說中，人格被視為從內部控制行為的一種心理機制，這種內部心理機制決定著一個人在一切給定情境中的行為特征或行為模式。弗洛伊德認為完整的人格結構由三大部分組成，即本我、自我和超我。
所謂本我，就是本能的我，完全處於潛意識之中。本我是一個混飩的世界,它容納一團雜亂無章、很不穩定的、本能性的被壓抑的欲望，隱匿著各種為現代人類社會倫理道德和法律規範所不容的、未開發的本能衝動。本我遵循“快樂原則”，它完全不懂什麼是價值，什麼是善惡和什麼是道德，只知道為了滿足自己的需要不惜付出一切代價。 自我是面對現實的我，它是通過後天的學習和環境的接觸發展起來的，是意識結構的部分，"""自我是本我和外界環境...
【評論主題】2、B. F. Skinner的行為改變術模式之主要概念，下列何者為非？(A)正增強(B)操作制約(C)現狀評估(D)負增強。
【評論內容】n
先驅的理論介紹
n n理論家
n n模式
n n主要概念
n nB. F.n Skinner
n n行為改變術
n n操作制約
n正增強
n負增強
n nFritzn Red 和 William Wattenberg
n n團體動力學和教室的紀律
n n現狀評估
n教室內群體生活
n自我控制的支持
n情境的援助
n快樂—痛苦原則
n nWilliamn Glasser
n n選擇理論
n n優質學校
n心理需求
n nThomasn Gordon
n n紀律即自我控制
n n自我紀律
n問題的歸屬
n積極的傾聽
n nn n
教師效能訓練
n n我—訊息
n六步驟問題解決/衝突解決
n
1、B. F. Skinner(1904-1990)
簡介
BurrhusnFrederic Skinner 美國心理學家 n設計第一個「寶寶箱」（baby box），是一種經過控...
【評論主題】52.哈勒大學第一位教育學講座教授是：(A)康德(I. Kant) ；(B)赫爾巴特(J. F. Herbart) ；(C)特拉普(C. Trapp) ；(D)狄爾泰(W. Dilthey)。
【評論內容】
1776-首位在寇尼斯堡大學教授教育學(教育學講座教授)→康德
1779-首位在哈勒大學教授教育學(教育學講座教授)→特拉普【評論主題】佛洛依德(S. Freud)認為人格中的「自我」是指哪個部分？(A)能將社會道德內在化，而構成自我理想及行為自律 (B)能顧及外界要求，控制本我 (C)能滿足生物本能的衝動 (D)能形成自我價值體系。
【評論內容】
在弗洛伊德的學說中，人格被視為從內部控制行為的一種心理機制，這種內部心理機制決定著一個人在一切給定情境中的行為特征或行為模式。弗洛伊德認為完整的人格結構由三大部分組成，即本我、自我和超我。
所謂本我，就是本能的我，完全處於潛意識之中。本我是一個混飩的世界,它容納一團雜亂無章、很不穩定的、本能性的被壓抑的欲望，隱匿著各種為現代人類社會倫理道德和法律規範所不容的、未開發的本能衝動。本我遵循“快樂原則”，它完全不懂什麼是價值，什麼是善惡和什麼是道德，只知道為了滿足自己的需要不惜付出一切代價。 自我是面對現實的我，它是通過後天的學習和環境的接觸發展起來的，是意識結構的部分，"""自我是本我和外界環境...
【評論主題】44. 設 Y=108 × 92,Z=882-122,則 Y-Z=?(A)2316 (B)2326 (C)2336 (D)2346
【評論內容】
Y=108 × 92,Z=882-122,
則 Y-Z=108x92-(88+12)(88-12)
=(100+8)(100-8)-(88+12)(88-12)
=1002-82-100x76
=10000-7664
=2336
【評論主題】55. 甲乙丙丁四位學生接受魏氏兒童智力量表，甲得到 IQ 145 分，乙得到 t 分數 70 分，丙得到 z 分數 2.5 分，丁得到 PR 值 92。請問哪一位學生的智力最高?(A)甲 (B)乙
【評論內容】
甲 IQ=145 - 100 =45 = 45/15 = 3 ; Z=3
乙T = 70 - 50 = 20 = 20/10 =2 ; Z=2
丙Z=2.5
丁PR =92 Z=1.5 (查圖對照）
【評論主題】14.教育部近年推動「國民中小學活化校園空間與發展特色學校計畫」，其重要推動原則， 不包括下列哪一項？(A)分享遊學(B)學校品牌(C)夥伴關係(D)對外募款
【評論內容】
感謝樓上兩位大大
因為字體顏色以及無法解鎖的關係再po一次
三、計畫原則(一)活化空間－利用多餘校舍空間，發揮創意經營與實質效益。
(二)學校品牌－以空間特色突破發展，形塑「特色學校」的風格。
(三)永續環境－珍視環境永續與生態教育概念，打造新概念的校園。
(四)優質課程－運用空間環境平台，設計有學習意義之特色課程。
(五)夥伴關係－在地產業文化、文史工作室、民間業者異業結盟。
(六)分享遊學－援引遊學經驗範例，分享特色遊學的系統知識。
【評論主題】9.十七世紀唯實主義的教育思想因強調的重點有所不同而分為三個派別，下列何者不是？(A)科學唯實論 (B)人文唯實論 (C)社會唯實論 (D)感官唯實論
【評論內容】
17世紀的唯實主義不能亂講話，不然「人」「會」被抓去「關」 人文 社會 感官
【評論主題】9.十七世紀唯實主義的教育思想因強調的重點有所不同而分為三個派別，下列何者不是？(A)科學唯實論 (B)人文唯實論 (C)社會唯實論 (D)感官唯實論
【評論內容】
17世紀的唯實主義不能亂講話，不然「人」「會」被抓去「關」 人文 社會 感官
【評論主題】10.古人所謂三元及第的「三元」指的是下列哪一選項？(A)解元、會元、狀元(B)貢元、會元、狀元(C)秀才、舉人、進士(D)狀元、榜眼、探花
【評論內容】
童試並非正式的科舉考試，而是取得參加科舉考試資格的考試。其在唐宋時稱縣試，明清時稱郡試。清代的童試3年舉行2次。童試總共分3個階段，分別為縣試、府試和院試。其中，縣試一般由本縣知縣主持，考試內容為八股文、詩賦、策論等，考試合格方可參加府試。府試由知府或知州主持，考試內容與縣試差不多，合格者參加院試。院試由主管一省教育的學政主持，院試合格，就是秀才了，也叫「生員」，秀才便具有了到政府公立學校學習和參加科舉考試的資格。
鄉試是正式科舉考試的第一關，在各省省城和京城舉行，每3年舉行一次，遇皇家有喜事則加恩科。考試通常在八月舉行，因此又名「秋闈」。由皇帝欽命正副考官主持，凡秀才、貢生（生員中成績優秀者）、監...