【評論主題】35.李老師要學生透過實驗瞭解光合作用的原理，他是使用何種學習策略？(A)直接教學(B)操作制約(C)發現學習(D)擴散思考
【評論內容】直接教學就是我把知識直接告訴你，像例題如果用直接教學法，就是老師直接跟學生講光合作用就是怎樣運作的，但這個題目是透過實驗，實驗就是給他情境，讓他去發現隱藏在情境中的原理，所以發現學習是最佳解。
【評論主題】22.欲評量學生是否具備團隊合作精神可採下列何種方法？(A)紙筆測驗 (B)口述 (C)觀察 (D)實驗
【評論內容】所以她的意思是，這些方法其實是老師採用，所以所謂的觀察不是讓學生去觀察，而是老師去觀察學生，而實驗可能就是老師設計實驗去測驗學生，而不是藉由學生做實驗給老師看，應該是這個意思吧= =
【評論主題】39.「有人說看醫生很麻煩，經常一個上午就不見了。這句話的意思是以下何者？ A. 看醫生很花時間 B. 醫生不好惹 C. 看醫生手續很多。」請問以上提問是哪一種層次的問題？(A) 由文字表面就可以找出
【評論內容】(C)選項對於字詞的深究，指的是要對字詞去深入探討，選這個選項的意思就是只要了解字詞內容就能得到答案，但這一題我們已經知道所有字詞的意思了，但我們還是不清楚答案是哪一個，所以C選項不適合。
【評論主題】15.丁老師在每次段考之後，都會計算學生的獎卡並給予增強物，這種增強物的安排是屬？(A)固定比率 (B)變動比率 (C)固定時距 (D)變動時距
【評論內容】他是固定在段考後計算獎勵，所以是固定時距，固定時距與固定比率兩者並不相同。固定時距是在固定的時間內會計算所得的代幣並給予獎勵，而固定比率則是只要達到指定的代幣數量即可兌獎。
【評論主題】69.道德認知發展論者主張下列何種活動較有助於提升學生道德認知發展階段至自律階段？(A)德目的解說(B)行為習慣的指導(C)道德楷模的塑造(D)道德兩難情境事例的討論。
【評論內容】題目強調的是道德認知發展論者的方法，認知的方法注重思考，A選項解說德目只是告知知識，較難以引起思考，而B選項和C選項(社會學習)都偏向行為學派，所以最佳解就是D。