【評論主題】下述題辭，何者適用於校慶的場合？(A)洙泗高風 (B)倚馬長才 (C)開物成務 (D)含英咀華。
【評論內容】題辭洙泗高風使用場合一般題辭/教育界釋義用於對教育界或教育人士的題辭。洙、泗均為河川名，在山東省曲阜，曲阜為孔子故鄉，故以洙泗，比喻學校。
【評論主題】丘逢甲〈離臺詩〉：「宰相有權能割地，孤臣無力可回天，扁舟去作鴟夷子，迴首河山意黯然。」對此詩的敘述，下列選項何者不正確？(A)主要是感歎中日甲午戰敗，導致乙未割臺的歷史(B)反映了中國在新時代中的悲劇
【評論內容】(C)充滿對當時宰相曾.....看完整詳解
【評論主題】在以下各選項中，有關宋詞的敘述，何者不正確？(A)長短句、詩餘、樂府都是詞的別稱(B)宋詞可分婉約詞派與豪放詞派(C)周邦彥是北宋婉約詞的集大成者，著有《清真詞》(D)「二安」是指陸游和李清照，皆以婉
【評論內容】二安應為李清照與辛棄疾
【評論主題】44.文言文常常省略主語或賓語，下列【 】括號內，被省略的主語或賓語，宜填補上【漁人】的有幾處？【桃花源某人】見漁人，乃大驚，問【？】所從來，【？】具答之。【？】便要【？】還家，設酒、殺雞、作食；…此
【評論內容】問1漁人所從來，2漁人具答之。居民便要3漁人還家，設酒、殺雞、作食；......此人一一為.....看完整詳解
【評論主題】下述題辭，何者適用於校慶的場合？(A)洙泗高風 (B)倚馬長才 (C)開物成務 (D)含英咀華。
【評論內容】題辭洙泗高風使用場合一般題辭/教育界釋義用於對教育界或教育人士的題辭。洙、泗均為河川名，在山東省曲阜，曲阜為孔子故鄉，故以洙泗，比喻學校。
【評論主題】現代小說往往有有取法中國古代小說之處。比如諾貝爾文學獎得主高行健的小說《靈山》，敘述個人到大陸西南地方尋找「靈臺方寸山」的經歷，內容並刻意安排了八十一節，乃是取法下列哪一本章回小說？(A)《紅樓夢》
【評論內容】唐僧取經歷經了.....看完整詳解
【評論主題】丘逢甲〈離臺詩〉：「宰相有權能割地，孤臣無力可回天，扁舟去作鴟夷子，迴首河山意黯然。」對此詩的敘述，下列選項何者不正確？(A)主要是感歎中日甲午戰敗，導致乙未割臺的歷史(B)反映了中國在新時代中的悲劇
【評論內容】(C)充滿對當時宰相曾.....
【評論主題】在以下各選項中，有關宋詞的敘述，何者不正確？(A)長短句、詩餘、樂府都是詞的別稱(B)宋詞可分婉約詞派與豪放詞派(C)周邦彥是北宋婉約詞的集大成者，著有《清真詞》(D)「二安」是指陸游和李清照，皆以婉
【評論內容】二安應為李清照與辛棄疾
【評論主題】26.郁永河之裨海紀遊選一文中「望前山半麓，白氣縷縷，如山雲乍吐，搖曳青嶂間。」句中之「白氣」係指？(A)硫氣(B)雲氣(C)霧氣(D)山嵐
【評論內容】原文：余問番人硫土所產，指茅廬後山麓間。明日拉顧君偕往，坐莽葛中，命二番兒操楫。緣溪入，溪盡為內北社，呼社人為導。轉東行半里，入茅棘中，勁茅高丈餘，兩手排之，側體而入，炎日薄茅上，暑氣蒸鎌，覺悶甚。草下一徑，逶迤僅容蛇伏。顧君濟勝有具，與導人行，輒前；余與從者後，五步之內，已各不相見，慮或相失，各聽呼應聲為近遠。約行二三里，渡兩小溪，皆而涉。復入深林中，林木蓊翳，大小不可辨名；老藤纏結其上，若汹龍環繞，風過葉落，有大如掌者。又有巨木裂土而出，兩葉始櫱，已大十圍，導人謂楠也。楠之始生，已具全體，歲久則堅，終不加大，蓋與竹嵴同理。樹上禽聲萬態,耳所創聞,目不得視其狀。涼風襲肌，幾忘炎暑。復越峻啬五六...
【評論主題】44.文言文常常省略主語或賓語，下列【 】括號內，被省略的主語或賓語，宜填補上【漁人】的有幾處？【桃花源某人】見漁人，乃大驚，問【？】所從來，【？】具答之。【？】便要【？】還家，設酒、殺雞、作食；…此
【評論內容】問1漁人所從來，2漁人具答之。居民便要3漁人還家，設酒、殺雞、作食；......此人一一為居民具言所聞，居民皆嘆惋。餘人各復延4漁人至其家，居民皆出酒食。5漁人停數日，辭去。一共五個
【評論主題】下述題辭，何者適用於校慶的場合？(A)洙泗高風 (B)倚馬長才 (C)開物成務 (D)含英咀華。
【評論內容】題辭洙泗高風使用場合一般題辭/教育界釋義用於對教育界或教育人士的題辭。洙、泗均為河川名，在山東省曲阜，曲阜為孔子故鄉，故以洙泗，比喻學校。
【評論主題】在以下各選項中，有關宋詞的敘述，何者不正確？(A)長短句、詩餘、樂府都是詞的別稱(B)宋詞可分婉約詞派與豪放詞派(C)周邦彥是北宋婉約詞的集大成者，著有《清真詞》(D)「二安」是指陸游和李清照，皆以婉
【評論內容】二安應為李清照與辛棄疾
【評論主題】現代小說往往有有取法中國古代小說之處。比如諾貝爾文學獎得主高行健的小說《靈山》，敘述個人到大陸西南地方尋找「靈臺方寸山」的經歷，內容並刻意安排了八十一節，乃是取法下列哪一本章回小說？(A)《紅樓夢》
【評論內容】唐僧取經歷經了九九八十一難。
【評論主題】丘逢甲〈離臺詩〉：「宰相有權能割地，孤臣無力可回天，扁舟去作鴟夷子，迴首河山意黯然。」對此詩的敘述，下列選項何者不正確？(A)主要是感歎中日甲午戰敗，導致乙未割臺的歷史(B)反映了中國在新時代中的悲劇
【評論內容】(C)充滿對當時宰相曾國藩的譴責 應為李鴻章
【評論主題】如果一份包含40個題目的測驗，其信度為0.70﹔若欲將其信度提高為0.78，則新的測驗將會有幾題？(A)20 (B)40 (C)60 (D)80
【評論內容】之前n算錯了，謝謝8f指教^^重新估計的信度係數=n*r / 1+(n-1)r， 其中 n=測驗加長或減短的倍數、r=原來的信度
【評論主題】1. Mr. Brown has cleaned the pool for two hours.（The pool 放句首改寫句子） (2 分)
【評論內容】組織再造(類似發展學校本位的概念)，所以D和A接近http://www.thvs.tp.edu.tw/news/paper/0727.htm
【評論主題】四、根據「爆竹煙火管理條例」，製造商應檢附那些文件向主管機關申請許可？上述核發之許可文件應記載那些事項？又於何種情形下，直轄市、縣市主管機關得撤銷或廢止其許可，並註銷其許可文件。（25 分）
【評論內容】MA(mental age心理年齡)/CA(實際年齡)X100
【評論主題】(二) 請選出文中所指涉的人物余光中大江東去：「大江東去，滾濤騰躍成千古／太陽升火，月亮沈珠／那一波是捉月人？／那一波是溺水的大夫？／赤壁下，人弔髯蘇猶似髯蘇在弔古。」這首新詩中提到的人物有?請依38
【評論內容】鑑別度公式 ：D= PH – PL
【評論主題】【題組】⑵求由 VS所看到電路之小信號輸入阻抗 Ri為何？
【評論內容】A 全ㄉ一ㄢˋ
【評論主題】【題組】 ⑵植物之光周反應可分為那幾類？
【評論內容】[個人推論]
【評論主題】以下何者為國際教育的核心歷程?(A)網路學習(B)終身教育(C)浸潤式教育(D)跨文化教育
【評論內容】浸潤式教學法，簡言之像是參加全英文的互動美語補習班，常用在第二外語習得之上，五大浸潤式教學技能1.使用視覺效果、手勢、身體語言、表情、造型和肢體動作以補充口語提示不足的能力。教師為讓學生在有意義的情境中學習一種新的語言，必須善用每一個教學方法，包括提供實際使用的物件（教具）、圖片、視頻，和手勢來表達意思。這將使學生發展出不需直接解釋的情境理解力。2.鼓勵學生持續使用目標語言的能力。對那些初學仍無法使用中文的學生，老師可以鼓勵他們用英文發問，並用英文給予提示。隨著學生年齡的增長，應鼓勵在中文教學課程中儘量使用中文。當學生進步到更高層次的能力時，應該勸阻他們混合兩種語言，並鼓勵他們明確分別使用母語或目...
【評論主題】學生書寫「作文」的用意，在於了解布魯姆目標中「認知」的哪一個層次？(A)知識；(B)理解；(C)應用；(D)綜合。
【評論內容】自己想的：
【評論主題】21.下列何者適合採用連續變項？(A)職業；(B)教育程度；(C)性別；(D)焦慮。
【評論內容】
連續變項
任何一部分都可加以細分，以得到任何的值，或在其上面任何兩值之間，均可得到無限多介於兩者之間大小不同的值，這類的特值或屬性謂之連續變項（continuous variable）。因此，連續變項既是連續不斷的，則在連續變項之系列上的任何一個值應視為一段距離，而不是一個點。例如：時間、身高、體重、智商焦慮分數等均屬之。可以在兩點之間繼續切出新一數值，如溫度2~3有2.5
但家庭孩子數量無法，老二和老三之間有個老二點五。
間斷變項（discrete variable）又名非連續變項（discontinuous variable），是一種只能取出特殊的值，而不能取出任何值的變項。因此，間斷變項的一個值係代表一個點，而不是一段距離。例如每家的孩子數、骰子的點數、選舉的票數等均屬之。