【Ting-hui Chen】評論
浸滲式immersed: (R.Forgarty所提出課程統整的十種不同方式之ㄧ)用"顯微鏡"方式看課程，以個人的興趣和專長為"鏡頭"，篩濾所有內容，統整的作用在學習者內部完成。=學科之聯結，由學習者依自己的興趣深入消化統整。ex:加拿大、新加坡的全語文教學。
【蔡鎔亘】評論
浸潤式教學法，簡言之像是參加全英文的互動美語補習班，常用在第二外語習得之上，五大浸潤式教學技能1.使用視覺效果、手勢、身體語言、表情、造型和肢體動作以補充口語提示不足的能力。教師為讓學生在有意義的情境中學習一種新的語言，必須善用每一個教學方法，包括提供實際使用的物件（教具）、圖片、視頻，和手勢來表達意思。這將使學生發展出不需直接解釋的情境理解力。2.鼓勵學生持續使用目標語言的能力。對那些初學仍無法使用中文的學生，老師可以鼓勵他們用英文發問，並用英文給予提示。隨著學生年齡的增長，應鼓勵在中文教學課程中儘量使用中文。當學生進步到更高層次的能力時，應該勸阻他們混合兩種語言，並鼓勵他們明確分別使用母語或目...
【廖俊淵】評論
國際教育的核心歷程跨文化教育
【Penny】評論
既然是 「國際」教育，那就是「跨」文化囉！