【評論主題】1.若夫霪雨霏霏，連月不開；陰風怒號，濁浪排空；( 1.， )； 商旅不行，檣傾楫摧。

【評論內容】陳鶴琴創立五指教學法，將課程分為健康、社會、科學、藝術、語文五大類

【評論主題】8. 【題組】(1)展開式中﹐ x3項的係數為_ （J） ___﹒

【評論內容】如果全數靠牆，第1，學習區的區隔將會呈現不明確，孩子在進行學習區探索時容易出現混亂狀態。第2，空間將會呈現大空間，孩子容易在教室內出現追逐，跑跳等肢體活動。

【評論主題】二、假設某電話號碼簿有 495 頁，今每隔 20 頁抽 1 頁做樣本，以估計電話號碼簿內電話總個數。【題組】⑴從 1 到 20 抽取一個隨機數為起點，執行直線等距系統抽樣，共有多少種可能的樣本？樣本大

【評論內容】原本答案為A,修改為D

【評論主題】「幼兒教育」一詞的英文縮寫為：(A)ECCE (B)EDE (C)ECE (D)ECDE

【評論內容】

幼保系是幼兒保育系的簡稱所以~英文是:Early Childhood Development and Education

【評論主題】「幼兒教育」一詞的英文縮寫為：(A)ECCE (B)EDE (C)ECE (D)ECDE

【評論內容】

幼兒保育系的簡稱是幼保系~在英文上還是要翻原本的全名~Early Childhood  Development and Education,簡稱ECDE

【評論主題】兒童教育及照顧法草案中「教保人員」包括(A) 園長、主任、教師、教保員、助理教保員。(B) 園長、教師、教保員、助理教保員、課後教保服務人員。(C) 園長、教師、教保員、助理教保員、保母人員

【評論內容】

這是目前最新的幼兒教育照顧法的法規理面的規範~ 

四、教保服務人員：指在幼兒園服務之園長、教師、教保員及助理教保員。

【評論主題】在設計課程或組織幼兒教材時，我們通常會注意進一步地加深加廣，以促進幼兒學習，這是屬於哪項教材組織原則？ (A)程序性 (B)統整性 (C)繼續性 (D)多樣性

【評論內容】

繼續性：重複舊經驗，以利幼兒學習。

程序性：以舊經驗為基礎，再加深新經驗。

【評論主題】44. 下列哪一項活動較能啟發托兒所大班幼兒的創造力？(A) 勾勒聖誕老人的外型給幼兒著顏色 (B) 給幼兒紙張自由畫出聖誕老人(C) 幼兒看著聖誕老人雕像畫出來 (D) 跟著老師的示範畫出聖誕老人

【評論內容】

me too~~~_<"

【評論主題】51.依照凱茲(Katz)的說法，哪一個時期的專業幼教師被認為最具有發展成園所長的領導潛能階段？(A)「求生期」(B)「強化期」(C)「創新期」(D)「成熟期」。

【評論內容】

凱茲在一九七七年分析：幼教老師的成長可分為四階段：

1. 求生階段：擔任教職第一年

初任教職之時，總是怯生生沒有自信。面臨帶一群稚嫩且精力旺盛的幼兒時，又常須應付家長的種種要求以及園長的巡視所帶來的壓力，精神常處於緊繃狀態，因此自我常常恐慌、焦慮，深怕顧此失彼，因而每天忙碌不堪，易受挫折，時時在理想與現實之間妥協，原本的對幼教的理想，逐漸淹沒在現實的環境中，隨時都想放棄，轉行算了。

2. 強化階段：擔任教職第二年

教師已對幼兒的行為特徵與能力已具備基本的了解，故此階段教師已能熟練基本的帶班技巧與教學技能。

3. 求新(創新)階段：擔任教職三...