【評論主題】民國 102 年 1 月 23 日修訂公布之特殊教育法，在類別上新增哪一類身心障礙學生？(A)顏面傷殘 (B)腦性麻痺 (C)頑性癲癇 (D)先天性心臟病 。
【評論內容】特殊教育法民國 102 年 01 月 23 日第 3 條本法所稱身心障礙，指因生理或心理之障礙，經專業評估及鑑定具學習特殊需求，須特殊教育及相關服務措施之協助者；其分類如下：一、智能障礙。二、視覺障礙。三、聽覺障礙。四、語言障礙。五、肢體障礙。六、腦性麻痺。七、身體病弱。八、情緒行為障礙。九、學習障礙。十、多重障礙。十一、自閉症。十二、發展遲緩。十三、其他障礙。第 4 條本法所稱資賦優異，指有卓越潛能或傑出表現，經專業評估及鑑定具學習特殊需求，須特殊教育及相關服務措施之協助者；其分類如下：一、一般智能資賦優異。二、學術性向資賦優異。三、藝術才能資賦優異。四、創造能力資賦優異。五、領導能力資賦優異。六、其他特殊才能資賦優異。
【評論主題】根據2010(新版)心肺復甦術,執行心臟按摩包含：(A)壓在胸部兩乳頭連線中央 (B)下壓5公分 (C)速率大於100~120次/分 (D)以上都對
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【評論主題】在團體中，領導者告訴小真：「小真，你用了十幾分鐘在談你的困擾，可不可以先停在這裡，我們聽聽其他夥伴也分享他們自己的困擾？」請問領導者運用了何種技術？(A)邀請 (B)切斷 (C)澄清 (D)連結
【評論內容】連結是在Leader聽完所有成員的話之後，把具有相同.....
【評論主題】王老師是一位輔導教師，她認為只要依據倫理守則行事，就能夠處理任何倫理困境或學生問題。試問，王老師最可能陷入哪一項倫理決定的陷阱？(A)情境陷阱 (B)自我陷阱 (C)價值觀陷阱 (D)共識陷阱
【評論內容】請舉例說明一下每一個陷阱的意思?不太了解。
【評論主題】民國 102 年 1 月 23 日修訂公布之特殊教育法，在類別上新增哪一類身心障礙學生？(A)顏面傷殘 (B)腦性麻痺 (C)頑性癲癇 (D)先天性心臟病 。
【評論內容】特殊教育法民國 102 年 01 月 23 日第 3 條本法所稱身心障礙，指因生理或心理之障礙，經專業評估及鑑定具學習特殊需求，須特殊教育及相關服務措施之協助者；其分類如下：一、智能障礙。二、視覺障礙。三、聽覺障礙。四、語言障礙。五、肢體障礙。六、腦性麻痺。七、身體病弱。八、情緒行為障礙。九、學習障礙。十、多重障礙。十一、自閉症。十二、發展遲緩。十三、其他障礙。第 4 條本法所稱資賦優異，指有卓越潛能或傑出表現，經專業評估及鑑定具學習特殊需求，須特殊教育及相關服務措施之協助者；其分類如下：一、一般智能資賦優異。二、學術性向資賦優異。三、藝術才能資賦優異。四、創造能力資賦優異。五、領導能力資賦優異。六、其他特殊才能資賦優異。
【評論主題】根據2010(新版)心肺復甦術,執行心臟按摩包含：(A)壓在胸部兩乳頭連線中央 (B)下壓5公分 (C)速率大於100~120次/分 (D)以上都對
【評論內容】http://www.youtube.com/watch?v=4gjtAessbts
【評論主題】在團體中，領導者告訴小真：「小真，你用了十幾分鐘在談你的困擾，可不可以先停在這裡，我們聽聽其他夥伴也分享他們自己的困擾？」請問領導者運用了何種技術？(A)邀請 (B)切斷 (C)澄清 (D)連結
【評論內容】連結是在Leader聽完所有成員的話之後，把具有相同經驗或處境的話題整理後描述出來,以建立團體的普同感。
【評論主題】四、受壓地下水含水層厚 50 m，有一抽水井直徑 40 cm，抽水量 1000 l/min，觀測井距離抽水井 40 m，抽水時間與觀測井洩降如下表：（20 分）【題組】⑴試求流通係數（transmis
【評論內容】這一題的解答怎麼看起來有看沒有懂，創造力到底是在哪裡?怎麼有種順應答案應要解釋的感覺
【評論主題】在西洋教育史上，曾因學理見解和他的老師不同而發生過爭執，十足表現「吾愛吾師，吾更愛真理，」並自設學校於萊西姆（Lyceum），指導學生作科學與哲學研究的是誰？(A)柏拉圖（Plato） (B)蘇格拉底
【評論內容】2F有個地方應修正一下。關於古希臘三哲的師生關係→柏拉圖是蘇格拉底的學生，也是亞里士多德的老師。
【評論主題】5.對於資源班的學習環境規畫，下列何者的敘述是正確的？(A)為增加對學生的吸引力，油漆宜用紅色系列(B)資源班的位置最好在操場或運動場旁邊(C)資源班的學生人數少，所以教室空間最好只有一般教室的一半(
【評論內容】不知道有沒有特別建議環境要漆成什麼顏色的?