用戶【XIE】點評問題和點評內容

【評論主題】9下列詞語解釋,正確的有幾項?(甲)「馬齒」徒長:在此借指為年齡(乙)我國以農立國,稻、麥成熟,稱為「稔」,稻、麥成熟約一年收成一次,故「一年」又稱為「一稔」(丙)「觶」、「觥」、「斝」、「爵」,都是

【評論內容】(甲)馬齒徒增:馬的牙齒有多少,就可以知道它的年齡有多大。比喻自己年歲白白地增加了,學業或事業卻沒有什麼成就。(己)駑:能力低劣的馬

【評論主題】60. 選出下列結構與其它不同的詞(A)馬虎 (B)牡丹 (C)螞蟻 (D)開關

【評論內容】以為是在考象形指事會意形聲的...............

【評論主題】60. 選出下列結構與其它不同的詞(A)馬虎 (B)牡丹 (C)螞蟻 (D)開關

【評論內容】以為是在考象形指事會意形聲的...............

【評論主題】47 依據補習及進修教育法第 3 條之規定,下列何者非補習及進修教育之種類?(A)國民補習教育 (B)終身教育 (C)短期補習教育 (D)進修教育

【評論內容】

第 3 條

補習及進修教育區分為國民補習教育、進修教育及短期補習教育三種;凡已逾學齡未受九年國民教育之國民,予以國民補習教育;已受九年國民教育之國民,得受進修教育;志願增進生活知能之國民,得受短期補習教育。

【評論主題】43 人民享有請求學力鑑定之權利,是下列那一個法律之規定?(A)憲法 (B)國民教育法 (C)教育基本法 (D)學位授予法

【評論內容】

第 14 條

人民享有請求學力鑑定之權利。學力鑑定之實施,由各級主管教育行政機關指定之學校或教育測驗服務機構行之。

【評論主題】42 依據國民教育法第 6 條之規定,政府派赴國外工作人員子女、僑生及外國學生進入國民小學、國民中學就學,其資格、方式及其他相關事項之辦法,由那一個機關定之? (A)教育部 (B)外交部 (C)僑務委

【評論內容】

第 6 條

六歲之學齡兒童,由戶政機關調查造冊,送經直轄市、縣 (市) 政府按學區分發,並由鄉、鎮 (市) 、區公所通知其入國民小學。國民小學當年度畢業生,由直轄市、縣 (市) 政府按學區分發入國民中學。政府派赴國外工作人員子女、僑生及外國學生進入國民小學、國民中學就學,其資格、方式及其他相關事項之辦法,由教育部定之。國民小學及國民中學學生學籍資料,應以書面或電子方式切實記錄,永久保存並依法使用;其學籍管理辦法,由直轄市、縣 (市) 政府定之。

【評論主題】40.下列哪一選項是國小集中式特教班較適合採用的性別教育議題課程內涵?甲、能維護自身的隱私權 乙、能列舉性侵害的事件 丙、能列舉性別平等的觀念 丁、能表達個人對性與愛關係的方法(A)甲乙 (

【評論內容】

新課綱-特殊需求(生活管理)

主軸-學習階段-次項目-流水號

學習階段分

1.第一階段: 國小 1-3 年級 

2.第二階段: 國小 4-6 年級

3.第三階段:國中 1-3 年級

4.第四階段: 高中(職)1-3 年級

2-1-5-2 能維護自身隱私權  

2-2-5-5 能列舉性侵害之要件(如:定義、處理方式等)

2-3-5-1 能列舉性別平等之意義 

2-4-5-4 能表達個人對性、愛與婚姻間關係的看法

 

甲→第一階段

乙→第二階段

丙→第三階段

丁→第四階段

【評論主題】16、下列選項對各詞之敘述何者不完全正確?(A)「雙鯉魚」、「尺素」、「魚雁」、「書札」均為書信(B)「簪纓」、「軒冕」、「衣冠」、「冠蓋」均可代稱達官顯貴(C)「遷化」、「見背」、「溝中瘠」、「九原

【評論內容】

同袍:戰友

《詩經·秦風·無衣》

豈曰無衣,與子同袍。王於興師,脩我戈矛,與子同仇。 豈曰無衣,與子同澤。王於興師,脩我矛戟,與子偕作。 豈曰無衣,與子同裳。王於興師,脩我甲兵,與子偕行。 古代同朝為官,戰友之間互稱。

【評論主題】9下列詞語解釋,正確的有幾項?(甲)「馬齒」徒長:在此借指為年齡(乙)我國以農立國,稻、麥成熟,稱為「稔」,稻、麥成熟約一年收成一次,故「一年」又稱為「一稔」(丙)「觶」、「觥」、「斝」、「爵」,都是

【評論內容】(甲)馬齒徒增:馬的牙齒有多少,就可以知道它的年齡有多大。比喻自己年歲白白地增加了,學業或事業卻沒有什麼成就。(己)駑:能力低劣的馬

【評論主題】60. 選出下列結構與其它不同的詞(A)馬虎 (B)牡丹 (C)螞蟻 (D)開關

【評論內容】以為是在考象形指事會意形聲的...............

【評論主題】【題組】 ⑵請敘述碎屑性沈積岩的分類依據,並列舉五種碎屑性沈積岩。 (10 分)

【評論內容】

名稱】:貽笑大方

【拼音】:yí xiào dà fāng

【釋義】:貽笑:讓人笑話;大方:原指懂得大道的人,後泛指見識廣博或有專長的人。指讓內行人笑話。

【出處】:《莊子·秋水》:“吾長見笑於大方之家。”

【例子】:去歲路過貴邦,就要登堂求教;但愧知識短淺,誠恐~,所以不敢冒昧進謁。(清·李汝珍《鏡花緣》第五十二回

【評論主題】下列對ADHD的敘述中,何者較為錯誤? (A)我國的身心障礙及資賦優異學生鑑定標準和DSM-IV-TR都明示不注意、多動性和衝動性的症狀最少須維持六個月以上 (B)我國的身心障礙及資賦優異學生鑑定標準

【評論內容】

更新更新~102.09.02

根據我國《身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法》第三條第八款所稱情緒行為障礙,指長期情緒或行為表現顯著異常,嚴重影響學校適應者;其障礙非因智能、感官或健康等因素直接造成之結果。前項情緒行為障礙之症狀,包括精神性疾患、情感性疾患、畏懼性疾患、焦慮性疾患、注意力缺陷過動症、或有其他持續性之情緒或行為問題者。

   第一項所定情緒行為障礙,其鑑定基準依下列各款規定:      一、情緒或行為表現顯著異於其同年齡或社會文化之常態者,得參考精神科醫師之診斷認定之。

二、除學校外,在家庭、社區、社會或任一情境中顯現適應困難。

三、在學業、社會、人際、生活等適應有顯著困難,且經評估後確定一般教育所提供之介入,仍難獲得有效改善。→我國只有說法規只有說長期,並無說要六個月以上。