【用戶】XIE
【年級】大二下
【評論內容】新課綱-特殊需求(生活管理)主軸-學習階段-次項目-流水號學習階段分1.第一階段： 國小 1-3 年級 2.第二階段： 國小 4-6 年級3.第三階段：國中 1-3 年級4.第四階段： 高中（職）1-3 年級2-1-5-2 能維護自身隱私權 2-2-5-5 能列舉性侵害之要件（如：定義、處理方式等）2-3-5-1 能列舉性別平等之意義 2-4-5-4 能表達個人對性、愛與婚姻間關係的看法 甲→第一階段乙→第二階段丙→第三階段丁→第四階段
【用戶】newcoolcoolgi
【年級】小一上
【評論內容】這是很實際面的題目耶!能列舉性侵害的事件--如此他們才會知道那些情形屬於性侵害，若這些情況發生在自己身上則必須拒絕。相較之下丙丁選項的內容對於特教生而言是另一個層次的知識了，但甲乙選項的內容是很實用的。
【用戶】123
【年級】高三下
【評論內容】2-b-5 家庭關係與性別權益 (僅擷取性別權益部分)小一~小三2-1-5-1 能分辨自己與他人之性別角色 2-1-5-2 能維護自身隱私權小四~小六2-2-5-1 能維護家中他人隱私權 2-2-5-2 能列舉生活中常見錯誤性別價值觀（如：性別偏見、刻板化印象等） 2-2-5-5 能列舉性侵害之要件（如：定義、處理方式等）國中2-3-5-1 能列舉性別平等之意義 2-3-5-2 能檢視生活中常見錯誤性別價值觀（如：性別偏見、刻板化印象等） 2-3-5-3 能接納性別角色之限制高中 2-4-5-1 能於居家生活中踐行性別平等之觀念 2-4-5-2 能突破性別限制表現自我（如：女生也能作木工、男生也可以當護 士等） 2-4-5-4 能表達個人對性、愛與婚姻間關係的看法 2-4-5-5 能從社會觀感說明大眾對性...