問題詳情
39.上數學時，李老師和王老師將班上學生分為三組，並將一節課區分為三個教學時段。在第一教學時段李老師使用圖形板向 A 組學生解釋等分的概念；而王老師教導 B 組學生錢幣兌換概念；C 組學生則採兩人異質分組練習上次教過的內容。在第二時段與第三時段各組學生再輪調學習不同的內容。李老師和王老師採用了下列哪一選項的教學模式？甲、直接教學 乙、交互教學 丙、合作學習 丁、合作教學
(A)甲乙
(B)甲丁
(C)乙丙
(D)丙丁
參考答案
答案：D
難度：適中0.482719
統計：A(47),B(200),C(96),D(419),E(0)
用户評論
【cathy】評論
請問第一階段使用圖形版向A組學生解釋等份概念不是直接教學嗎？請問有沒有可以說服我不要選甲的原因呢？謝謝!!
【C.Lu】評論
4F好，當初也是很猶豫要不要選(甲)直接教學法但想到直接教學法的流程原則：1. 陳述學習目標 2. 複習先備知識3. 呈現新材料4. 進行學習探測5. 提供獨自練習機會 6. 評量表現和提供回饋 7. 提供分散練習和複習的機會而題幹第一教學時段使用圖形版向A組學生解釋等份概念雖符合上述的第三點，但並未有評量學生表現及其他原則等，所以未較(丙)合作學習、(丁)合作教學適切提供給您參考，謝謝