【用戶】飁草
【年級】大一下
【評論內容】兒童口語理解測驗一、適應對象：國小一年級至六年級二、測驗時間無時間限制三、測驗方式：﹝一﹞個別施測。﹝二﹞施測時由分測驗一「聽覺記憶」開始依序往後進行至分測驗四「短文理解」。施測方式為施測者念出每一題題目，再由學生以口語說出正確答案，施測者馬上將其答案記錄在記錄紙上。四、測驗用途：評量國小一年級至六年級學童的口語理解能力，以做為篩選在口語厘解上有困難的學童之用，或做為探討身心障礙學生口語理解能力之用。五、測驗內容：分成四個分測驗： ﹝一﹞聽覺記憶 〔二〕語法理解 〔三〕語意判斷 〔四〕短文理解
【用戶】林怡芬
【年級】高三上
【評論內容】(D)修訂學齡兒童語言障礙評量表（林寶貴、黃玉枝、黃桂君、宣崇慧，2009），主要目的為評量6 歲至12 歲11 個月國小學齡階段學童的口語理解能力、口語表達能力、構音、聲音、語暢情形。