【評論主題】文言文的字詞解釋，常常出現一些通同字(或稱為通假字)；某些字只要加上部首偏旁，就是這個字與另一個字的通同字。譬如蘇軾〈留侯論〉：「天下有大勇者，卒然臨之而不驚，無故加之而不怒。」句中「卒」字通「猝」字
【評論內容】啊!不正確 OTZ 多謝達人!
【評論主題】36.依現行「高級中學學生輔導辦法」規定，輔導工作應視學生身心狀況，施予不同層級的輔導。其中「針對學生身心健康發展進行一般性之輔導」，係屬何種類型的輔導？(A)發展性輔導(B)介入性輔導(C)矯治性輔
【評論內容】事前預防功能，對全班做的輔導教育課程吧!
【評論主題】原生性因素(etiological factor)是導致班級學生行為問題的原因之一。下列何項屬於原生性因素？(A)家庭結構改變 (B)生育率下降 (C)染色體異常 (D)職業婦女增加
【評論內容】原生家庭?
【評論主題】＜周禮＞六篇，漢代便已亡佚其中一篇，而以＜考工記＞補足，所亡佚之篇章是？(A)春官 (B)夏官 (C)秋官 (D)冬官
【評論內容】感恩!~
【評論主題】根據荷倫（Holland）的人格類型理論，某類型之人們喜歡社交活動、擅於用語言交談、協助他人，例如牧師、輔導人員等。在荷倫的理論中，這是屬於哪一類型的人格特質？(A)傳統型 (B)藝術型 (C)社會型
【評論內容】跑掉了XD
【評論主題】根據荷倫（Holland）的人格類型理論，某類型之人們喜歡社交活動、擅於用語言交談、協助他人，例如牧師、輔導人員等。在荷倫的理論中，這是屬於哪一類型的人格特質？(A)傳統型 (B)藝術型 (C)社會型
【評論內容】咦？
【評論主題】文言文的字詞解釋，常常出現一些通同字(或稱為通假字)；某些字只要加上部首偏旁，就是這個字與另一個字的通同字。譬如蘇軾〈留侯論〉：「天下有大勇者，卒然臨之而不驚，無故加之而不怒。」句中「卒」字通「猝」字
【評論內容】啊!不正確 OTZ 多謝達人!
【評論主題】文言文的字詞解釋，常常出現一些通同字(或稱為通假字)；某些字只要加上部首偏旁，就是這個字與另一個字的通同字。譬如蘇軾〈留侯論〉：「天下有大勇者，卒然臨之而不驚，無故加之而不怒。」句中「卒」字通「猝」字
【評論內容】恭求達人解!~
【評論主題】36.依現行「高級中學學生輔導辦法」規定，輔導工作應視學生身心狀況，施予不同層級的輔導。其中「針對學生身心健康發展進行一般性之輔導」，係屬何種類型的輔導？(A)發展性輔導(B)介入性輔導(C)矯治性輔
【評論內容】事前預防功能，對全班做的輔導教育課程吧!
【評論主題】原生性因素(etiological factor)是導致班級學生行為問題的原因之一。下列何項屬於原生性因素？(A)家庭結構改變 (B)生育率下降 (C)染色體異常 (D)職業婦女增加
【評論內容】原生家庭?
【評論主題】＜周禮＞六篇，漢代便已亡佚其中一篇，而以＜考工記＞補足，所亡佚之篇章是？(A)春官 (B)夏官 (C)秋官 (D)冬官
【評論內容】感恩!~
【評論主題】根據荷倫（Holland）的人格類型理論，某類型之人們喜歡社交活動、擅於用語言交談、協助他人，例如牧師、輔導人員等。在荷倫的理論中，這是屬於哪一類型的人格特質？(A)傳統型 (B)藝術型 (C)社會型
【評論內容】跑掉了XD
【評論主題】根據荷倫（Holland）的人格類型理論，某類型之人們喜歡社交活動、擅於用語言交談、協助他人，例如牧師、輔導人員等。在荷倫的理論中，這是屬於哪一類型的人格特質？(A)傳統型 (B)藝術型 (C)社會型
【評論內容】咦？
【評論主題】以下何者不是學校為了加強學生的安全教育應採取的措施？(A) 禁止學生在走廊追逐(B) 教導學生如何安全使用滅火器(C) 中午午休組織糾察隊巡視校園(D) 禁止學生在考試期間利用手機作弊
【評論內容】安全教育OTZ
【評論主題】77. 中華民族安土重遷，面對不得不羈旅他鄉時，墨客騷人總透過文字抒發內心思念故鄉的愁緒，下列何者就是書寫這種愁緒？(A)荷盡已無晴雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(B)黯鄉魂，追
【評論內容】請求B解
【評論主題】【題組】(3)△ABC 的垂心坐標？__________
【評論內容】我也 偶爾發生耶 @@"
【評論主題】四、如圖之煞車致動器，其煞車來令片與煞車鼓輪間之摩擦力係數為μ，試推導其外力P 與所產生之摩擦力 F 間之關係，並說明 C 在何種情況下會發生自鎖情形。（請分別說明鼓輪正、逆轉之情形。）（20 分）
【評論內容】5F +1
【評論主題】47.我國那一個法令最早規定教師可參加專業組織?(A)清末的教育會法 (B)中華民國憲法 (C)教師法 (D)教育基本法
【評論內容】OTZ
【評論主題】「磨礪以須，問天下頭顱幾許 / 及鋒而試，看老夫手段如何」，這副對聯最適合用於何種行業：(A)理髮店 (B)水果行 (C)屠宰場 (D)國術館
【評論內容】
是說，現在理髮店不適用這麼豪邁的對聯吧..
【評論主題】教育的核心價值、願景與目標，三者之間的關係縝密，就其內涵而言，由「具體到抽象」的順序是？(A)願景→目標→核心價值(B)目標→願景→核心價值(C)核心價值→願景→目標(D)核心價值→目標→願景
【評論內容】噢，具體到抽象，寫反了我
【評論主題】國二的小明有抽菸、酗酒等不良習性。下列哪一種技術用來改正該不良習性較為有效？(A)隔離法(time-out) (B)代幣法(token economy)(C) 內隱嫌惡法(covert aversio
【評論內容】D呢?
【評論主題】3.古文常有同為一字而詞性不同的現象，其中又以先動詞而後名詞的用法較常見。下列文句中，何者不屬於此種用法？(A)子夏曰：「賢」「賢」易色，事父母能竭其力。(B)楚威王聞莊周賢，「使」「使」後幣迎之。(
【評論內容】
請問達人B 之意?
【評論主題】41 何謂決定種類中之「居間決定」（intermediary decision）？(A)因應部屬請求而做的決定 (B)行政人員自動做成的決定(C)應長官的要求所做的並交由部屬去執行的決定 (D)要求部
【評論內容】D的敘述意思是和C一樣嗎?
【評論主題】課程評鑑的類型有很多種，其中史克立芬( M. Scriven )主張應實施「形成性評鑑」和「總結性評鑑」，以下有關這兩種評鑑方式的敘述何者正確？(A)總結性評鑑發生於課程設計和發展過程的終點 (B)形
【評論內容】更有效度不就是更好(趨完美、善)的意思嗎? 疑惑了
【評論主題】42. 評量學習者的學習成就係直接去測量學生在某一課程的實際操作的表現，稱之為：(A)動態性評量(B)形成性評量(C)診斷性評量(D)真實性評量
【評論內容】我的理解是:真實是要在真正的生活情境，實作評量可以是營造的，像闖關活動
【評論主題】48.按照新制的中小學學生成績評量準則的規定，學校應在什麼時候通知學生及家長成績評量的方式？(A)寒假或暑假結束前(B)學期開學之初(C)每次定期成績考察之前(D)前一學期快要結束前。
【評論內容】
學校日時，老師和家長會溝通評分和教學相關請家長配合
【評論主題】哪一為學者特別強調學科結構的重要性？?(A)泰勒?Tyler(B)布魯納?Bruner(C)杜威?Dewey(D)巴比特?Bobbitt
【評論內容】+1 OTZ