【評論主題】27. 依據《一百零七學年至一百一十一學年幼兒園基礎評鑑指標》之內容，下列何者正確？(A)每學年應至少實施一次全園環境消毒，並留有紀錄(B)每學年應至少自我檢核一次全園室內、外設施設備之安全性，並留有
【評論內容】
(A) 每學年應至少實施一次全園環境消毒，並留有紀錄。→每學期(B) 每學年應至少自我檢核一次全園室內、外設施設備之安全性。→每學期
(C) 飲用水連續供水固定設備每二月至少維護一次，並留有紀錄。→每個月【評論主題】9. 依據維高斯基(L. Vygotsky)學派學者的理論，進行教學鷹架時要考量下列哪些事項？甲、幼兒可以自己獨立完成什麼？乙、幼兒與同儕共同具有的能力是什麼？丙、幼兒在大人或有能力同儕的協助下可以完
【評論內容】
近側發展區(Zone of ProximalnDevelopment, ZPD)
所謂的近側發展區是一種心理發展上的距離，是個體獨自解決問題所顯示的實際發展水準(甲)，與在成人的引導或有能力的同儕合作下所展現的潛在發展水準(丙)，二者之間所呈現的差距。(實際發展水準 - 潛在發展水準 = 近側發展區)
【評論主題】37. 下列何者不常被用來定義「遊戲」？(A)具主動性(active) (B)有目的性(goal-oriented)(C)非形式上的(nonliteral)(D)帶來歡樂的(pleasurable)
【評論內容】
遊戲的特徵
1.自動自發
2.自由自在
3.充滿快樂
4.富有想像理與創造性
5.自我探索試驗
6.不斷重複
7.重過程輕結果
8.無目的的
9.非形式上的
【評論主題】10. 家長趁家中三歲的小孩睡覺時外出買東西，留下小孩獨自在家。小孩醒來找家長，卻不慎墜樓受傷，該名家長違反下列何項法規？(A)幼稚教育法 (B)兒童及少年福利與權益保障法(C)家庭教育法 (D)幼兒
【評論內容】
兒童及少年福利與權益保障法第51條
父母、監護人或其他實際照顧兒童及少年之人，不得使六歲以下兒童或需要特別看護之兒童及少年獨處或由不適當之人代為照顧。
兒童及少年福利與權益保障法實施細則第14條
本法第五十一條所定不適當之人，指下列各款情形之一：
一、無行為能力人。
二、七歲以上未滿十二歲之兒童。
三、有法定傳染病者。
四、身心有嚴重缺陷者。
五、其他有影響受照顧兒童及少年安全之虞者。
【評論主題】4. 「給孩子魚，不如教他如何捕魚。」依序指何種知識傳遞？(A)內容知識，語意知識 (B)程序性知識，內容知識(C)語意知識，內容知識 (D)內容知識，程序性知識
【評論內容】
陳述性知識（declarative knowledge）又稱內容知識
指有關事實性或資料性知識。→給孩子魚。
程序性知識（procedural knowledge）
指按一定程序理解操作從而獲致結果的知識。→教孩子捕魚。
【評論主題】3. 下列教學原則何者符合建構主義的觀點？(A)班級大團體討論活動是幼兒相互搭鷹架的最佳方式(B)讓幼兒獲得知識比讓幼兒學習如何學的能力更重要(C)雖然幼兒是知識的主動建構者，教師仍需為他們搭鷹架(D
【評論內容】
(A) 小組、分組、學習區較能讓孩子互相搭鷹架
(B) 相反，讓幼兒學習如何學的能力比獲得知識重要
(D) 老師扮演引導者的角色
【評論主題】9 依據「特殊教育法施行細則」第 19 條，身心障礙學生之個別化教育計劃應於何時訂定？(A)開學前一個月 (B)開學後一個月內 (C)開學後二個月內 (D)開學後三個月內
【評論內容】
特殊教育法實施細則第10條
新生、轉學生→開學後一個月內
nn舊生→開學前
nn
【評論主題】2 下列有關高瞻課程的敘述，何者正確？(A)主張身心靈三位一體(B)呼籲發展要把握幼兒的敏感期(C)主要是為弱勢幼兒進入學校做準備(D)崇尚自然、回歸人本，落實真善美的教育
【評論內容】
A身心靈合一為華德福
B敏感期為蒙氏
D崇尚自然、落實真善美為華德福
【評論主題】37.下列有關幼兒認知與語言發展的敘述，何者正確？(A)維高斯基(L. S. Vygotsky)主張私語是認知不成熟的徵兆(B)詹姆斯基(N. Chomsky)的研究焦點是幼兒對語音的學習(
【評論內容】(A)為皮亞傑(B)語言先天說(語言獲得裝置LAD)
【評論主題】17.下列關於積木區的規劃，何者為宜？甲、放置拼圖 乙、空間需寬廣 丙、與語文區為鄰丁、地板可鋪地毯戊、放置其他積木的附屬品，例如：小汽車(A)甲乙戊(B)甲丙丁(C)乙丁戊(D)丙丁戊
【評論內容】甲、拼圖為益智區丙、語文區屬於較安靜學習區，積木區較動態，故鄰近會干擾。積木區可與娃娃區相鄰，促成扮演遊戲。