【評論主題】Hage提出的不證自明理論，其中談到組織結構的部份，下列哪一種結構是和權力分配狀況有關？(A)權力化(B)階層化(C)集中化(D)專業化
【評論內容】
集中化(centralization)：集中化係指組織的權力分配狀況，又稱為「權威的階層體系」（hierarchy of authority）。組織內工作人員參與決定的比例愈低，以及工作人員所屬部門參與決定的項目愈少，則此組織的集中化程度愈高，反之則愈低。
階層化(stratification)：階層化係指組織中上級與下級間的階層數與薪資差異， 又稱為「地位系統」（status system）。組織中職位間的獎勵與薪資差異愈大，且組織中的階層愈 多，則該組織的階層化程度愈高；組織結構愈扁平，則其階層化程度愈低。
【評論主題】1967年提出教育優先區概念的國家是？(A)美國(B)德國(C)英國(D)法國
【評論內容】教育優先區一詞首度出現於1967年的英國，普勞頓.....看完整詳解
【評論主題】在社會系統分析理論當中，角色被賦予的期望屬於哪一種因素？(A)規範(B)個人(C)道德(D)心理地位
【評論內容】Getzels等人認為教育組織是一個社會系統，社會系統中成員的行為是由機構和個人兩個層面交互作用而成的。 機構是由角色所構成，而角色則被賦予期望，這三者（即機構、角色、期望）構成社會系統的規範層面（nomothetic di.....看完整詳解
【評論主題】37.學校具有社會化與選擇的功能，那麼就社會化功能的目的來看，是下列何者？(A)培養具有共同價值和信念(B)培養學生繼承父業的條件(C)培養社會所需要的人才(D)促進社會水平的流動
【評論內容】帕士森（Parsons）提出教育有「社會化」和「選擇」的功能 其中「選擇」指根據社會的結構與需要，將每個人按其性向與能力分配到社會上適合的位置。選項「培養社.....看完整詳解
【評論主題】Hage提出的不證自明理論，其中談到組織結構的部份，下列哪一種結構是和權力分配狀況有關？(A)權力化(B)階層化(C)集中化(D)專業化
【評論內容】
集中化(centralization)：集中化係指組織的權力分配狀況，又稱為「權威的階層體系」（hierarchy of authority）。組織內工作人員參與決定的比例愈低，以及工作人員所屬部門參與決定的項目愈少，則此組織的集中化程度愈高，反之則愈低。
階層化(stratification)：階層化係指組織中上級與下級間的階層數與薪資差異， 又稱為「地位系統」（status system）。組織中職位間的獎勵與薪資差異愈大，且組織中的階層愈 多，則該組織的階層化程度愈高；組織結構愈扁平，則其階層化程度愈低。
【評論主題】1967年提出教育優先區概念的國家是？(A)美國(B)德國(C)英國(D)法國
【評論內容】教育優先區一詞首度出現於1967年的英國，普勞頓.....看完整詳解
【評論主題】在社會系統分析理論當中，角色被賦予的期望屬於哪一種因素？(A)規範(B)個人(C)道德(D)心理地位
【評論內容】Getzels等人認為教育組織是一個社會系統，社會系統中成員的行為是由機構和個人兩個層面交互作用而成的。 機構是由角色所構成，而角色則被賦予期望，這三者（即機構、角色、期望）構成社會系統的規範層面（nomothetic di.....看完整詳解
【評論主題】在概念構圖中，何者談到不同知識領域概念之間的相互關係？(A)概念(B)命題(C)交叉連結(D)層級結構
【評論內容】交叉聯結（cross linking）：師生共同找出不同核心概念群間具有相關聯結者，並以聯結線將其聯結，再標示適當的連結語，以顯示不同概念群集間的關係，讓不同群集建立交叉聯結。 其他題目:「主題課程」常使用概念構圖（concept mapping）技巧，請問該技巧是由哪一位學者提出？ (A).....
【評論主題】37.學校具有社會化與選擇的功能，那麼就社會化功能的目的來看，是下列何者？(A)培養具有共同價值和信念(B)培養學生繼承父業的條件(C)培養社會所需要的人才(D)促進社會水平的流動
【評論內容】帕士森（Parsons）提出教育有「社會化」和「選擇」的功能 其中「選擇」指根據社會的結構與需要，將每個人按其性向與能力分配到社會上適合的位置。選項「培養社.....
【評論主題】Hage提出的不證自明理論，其中談到組織結構的部份，下列哪一種結構是和權力分配狀況有關？(A)權力化(B)階層化(C)集中化(D)專業化
【評論內容】
集中化(centralization)：集中化係指組織的權力分配狀況，又稱為「權威的階層體系」（hierarchy of authority）。組織內工作人員參與決定的比例愈低，以及工作人員所屬部門參與決定的項目愈少，則此組織的集中化程度愈高，反之則愈低。
階層化(stratification)：階層化係指組織中上級與下級間的階層數與薪資差異， 又稱為「地位系統」（status system）。組織中職位間的獎勵與薪資差異愈大，且組織中的階層愈 多，則該組織的階層化程度愈高；組織結構愈扁平，則其階層化程度愈低。
【評論主題】1967年提出教育優先區概念的國家是？(A)美國(B)德國(C)英國(D)法國
【評論內容】教育優先區一詞首度出現於1967年的英國，普勞頓報告書（The Plowden Report）中。
【評論主題】在社會系統分析理論當中，角色被賦予的期望屬於哪一種因素？(A)規範(B)個人(C)道德(D)心理地位
【評論內容】
Getzels等人認為教育組織是一個社會系統，社會系統中成員的行為是由機構和個人兩個層面交互作用而成的。
機構是由角色所構成，而角色則被賦予期望，這三者（即機構、角色、期望）構成社會系統的規範層面（nomothetic dimension）。
個人具有人格，而人格則由需要傾向所產生，這三者（即個人、人格、需要傾向）構成社會系統的個殊層面（idiographic dimension）。
社會系統中的規範層面與個殊層面共同塑造了社會系統中成員的行為。
【評論主題】在概念構圖中，何者談到不同知識領域概念之間的相互關係？(A)概念(B)命題(C)交叉連結(D)層級結構
【評論內容】
交叉聯結（cross linking）：師生共同找出不同核心概念群間具有相關聯結者，並以聯結線將其聯結，再標示適當的連結語，以顯示不同概念群集間的關係，讓不同群集建立交叉聯結。
其他題目:
「主題課程」常使用概念構圖（concept mapping）技巧，請問該技巧是由哪一位學者提出？ (A)瓦克諾（J.(D)Novak） (B)凱茲（L. Katz） (C)杜威（J. Dewey） (D)克伯屈（K. H. Kilpatrick）
運用概念構圖進行教學時，那一個教學步驟的運用，是著重創造力思考的表現(A)歸類與排序 (B)聯結與聯結語 (C)交叉聯結 (D)舉例。
【評論主題】37.學校具有社會化與選擇的功能，那麼就社會化功能的目的來看，是下列何者？(A)培養具有共同價值和信念(B)培養學生繼承父業的條件(C)培養社會所需要的人才(D)促進社會水平的流動
【評論內容】帕士森（Parsons）提出教育有「社會化」和「選擇」的功能 其中「選擇」指根據社會的結構與需要，將每個人按其性向與能力分配到社會上適合的位置。選項「培養社會所需的人才」是教育的「選擇」功能選項「培養具有共同價值和信念」才是教育的「社會化」功能 而選項「促進社會水平流動」，應更改為促進社會的「垂直」流動才正確。