【評論主題】30.Piaget認為2至7歲之幼兒重視結果，不重視轉換過程，此一階段為？(A)形式運思期(B)感覺動作期(C)前運思期(D)具體運思期。

【評論內容】請問年齡不是應該是：感官動作期(sensory-motor period)：出生到兩歲前運思期(preoperational period)：兩歲到七歲具體運思期(concrete operation period)：七歲到十一歲形式運思期(formal operation period)：十一歲以上

【評論主題】7.個體運用既有的基模處理所面對的問題，即是將新事物納入既有的基模，也是既有基模的類推運用，此一歷程稱為什麼？(A)組織 (B)適應 (C)調適 (D)同化。

【評論內容】如果有個答案比另一個答案精確的時候，那就得選精確的答案囉！

【評論主題】33.下列哪一項不是特殊教育法對相關教育人員所規範的工作？(A)對資賦優異學生擬定個別化教育計畫(B)每三年接受評鑑一次(C)提供必要之教育輔助器材及相關支持服務(D)應每年重新評估學生教育安置之適當

【評論內容】依據特教法第36條， 應該是要替資賦優異學生擬定 個別化「輔導」計畫(IGP)

【評論主題】12.下列有關個別化教育計畫的敘述，何者是錯誤的？(A)個別化教育計畫又可稱為IEP，(B)只要是高職階段的智障生就應擁有一份含有轉銜計畫的IEP，(C)特殊教育與相關專業服務其內容重點，(D)家長必

【評論內容】通常轉銜計畫是在學生面臨需要轉換環境的階段，才列入的項目吧！

【評論主題】17.有關身心障礙學生的學習策略教學之敘述，下列何者正確？(A)改述策略(paraphrasingstrategy)是指教導學生摘要學習內容的重點，而後用自己的話說出(B)合作學習法(cooperat

【評論內容】

前導組織策略應該是課程內容的重點式架構，並非應試策略。(陳嘉陽教概中P.316)