【評論主題】4. House prices in this area are lower because of environmental __________ due to the nearby operati

【評論內容】emission (N) 發行,發射sovereignty (N) 君權,主權

【評論主題】To impose a new civilization on an ancient culture is naturally a gigantic _______; Japan can only b

【評論內容】

itinerary

*[ai'tinәrәri]

n. 旅程, 旅行指南, 遊記

a. 巡回的, 旅程的

【評論主題】百分位數分數是哪一種測量量尺 (A)類別量尺(nominal scale) (B)順序量尺(ordinal scale)(C)等距量尺(interval scale) (D)等比量尺(ratio sc

【評論內容】名義量尺(nominal scale)例如:調查政黨支持度,將政黨分為民進黨、國民黨、台聯黨、親民黨,並用1-4的號碼分別指派到它們之上,數字沒有高低多寡的差別,只是用來代替政黨類別之下的某一項目。順序量尺(ordinal scale)最簡單的概念就是考試名次,第一名、第二名、第三名...之間有順序的關係,又例如5點量尺:非常不同意、不同意、普通、同意、非常同意,通常使用1-5的號碼來代表,數字越大表示同意程度越高,有順序的概念。順序量尺只能解釋前後順序的關係,並無法精確說明其間的差異,1與2的差距,會等於2與3的差距。等距量尺(interval scale)不僅具有順序量尺的特性,還有差距的意義,.....看完整詳解

【評論主題】People living in the society are very mean and greedy; that is, we live in a(n) ______ society. (A)

【評論內容】adamant 堅固無比的物質,堅石

【評論主題】百分位數分數是哪一種測量量尺 (A)類別量尺(nominal scale) (B)順序量尺(ordinal scale)(C)等距量尺(interval scale) (D)等比量尺(ratio sc

【評論內容】名義量尺(nominal scale)例如:調查政黨支持度,將政黨分為民進黨、國民黨、台聯黨、親民黨,並用1-4的號碼分別指派到它們之上,數字沒有高低多寡的差別,只是用來代替政黨類別之下的某一項目。順序量尺(ordinal scale)最簡單的概念就是考試名次,第一名、第二名、第三名...之間有順序的關係,又例如5點量尺:非常不同意、不同意、普通、同意、非常同意,通常使用1-5的號碼來代表,數字越大表示同意程度越高,有順序的概念。順序量尺只能解釋前後順序的關係,並無法精確說明其間的差異,1與2的差距,會等於2與3的差距。等距量尺(interval scale)不僅具有順序量尺的特性,還有差距的意義,.....看完整詳解

【評論主題】People living in the society are very mean and greedy; that is, we live in a(n) ______ society. (A)

【評論內容】adamant 堅固無比的物質,堅石

【評論主題】26.以下哪一項屬於場地依賴型學生之特質?(A)適合學習自然學科(B)在職業選擇上較喜歡從事與人有關的工作(C)會將知覺予以重組,改變為另一種訊息來加以處理(D)個性偏於理性,喜歡獨行其事

【評論內容】場獨立:喜歡將外界刺激重組,改變為一種訊息來加以處理。適合獨立工作的職業、理性(機械、.....

【評論主題】33. 以下何者是佐藤學「學習共同體」的哲學主張?(A)公共性哲學、民主主義的哲學、展現公平性(B)民主主義的哲學、公共性哲學、追求卓越性(C)展現公平性、追求卓越性、公共性哲學(D)追求卓越性、展現

【評論內容】

一、公共性哲學:學校是一個公共空間,不再只針對孩子,應開放給所有人,學校如果放棄任何一個孩子或老師,是不會成功的。為提高孩子學習質量,全校每位老師(一般是三十位,大校則有五十位老師)至少一年一次要開放自己的教室,讓全校老師、外地老師、社區人士、各種人來參觀,「學習共同體」的教室基本上為任何人敞開,誰要在何時進來都可以。每位老師要選擇品質最好的一堂課、一年一次自己提案,打開教室讓大家去觀摩,不是為了評鑑,而是為了提升教學品質。

二、民主主義的哲學:校長、老師、學生、家長都是學校的主人,每個人都同樣有發言權,都可以參加學校的活動,每個師生都有同樣的權利。通常日本學校把學生分為好/壞學生,成績好/差、...

【評論主題】【題組】7. (A) cleaned up by (B) filled with(C) kept from (D) messed up with

【評論內容】請問有be messed up with 或 mess up with的用法嗎?查到的都是mess (sth) up

【評論主題】Error Correction33. Mathematics(a) have taken centuries to develop(b) themethods(c) that we now use(

【評論內容】mathmatics當學科名稱是單數,故跟後面have 搭不起來~

【評論主題】4. House prices in this area are lower because of environmental __________ due to the nearby operati

【評論內容】emission (N) 發行,發射sovereignty (N) 君權,主權

【評論主題】To impose a new civilization on an ancient culture is naturally a gigantic _______; Japan can only b

【評論內容】

itinerary

*[ai'tinәrәri]

n. 旅程, 旅行指南, 遊記

a. 巡回的, 旅程的

【評論主題】吳老師在設計國小社會科課程時,將一年級教過有關自我概念的內容,在二年級時又適時地納入教材中,此符合下列哪一種課程組織的原則?(A)統整性 (B)順序性 (C)銜接性 (D)繼續性

【評論內容】統整性:整合不同的領域知識順序性:對同一題材加深加廣處理銜接性:遵循心理組織與邏輯組織原則繼續性:基本重要的內容必須重複出現

【評論主題】百分位數分數是哪一種測量量尺 (A)類別量尺(nominal scale) (B)順序量尺(ordinal scale)(C)等距量尺(interval scale) (D)等比量尺(ratio sc

【評論內容】名義量尺(nominal scale)例如:調查政黨支持度,將政黨分為民進黨、國民黨、台聯黨、親民黨,並用1-4的號碼分別指派到它們之上,數字沒有高低多寡的差別,只是用來代替政黨類別之下的某一項目。順序量尺(ordinal scale)最簡單的概念就是考試名次,第一名、第二名、第三名...之間有順序的關係,又例如5點量尺:非常不同意、不同意、普通、同意、非常同意,通常使用1-5的號碼來代表,數字越大表示同意程度越高,有順序的概念。順序量尺只能解釋前後順序的關係,並無法精確說明其間的差異,1與2的差距,會等於2與3的差距。等距量尺(interval scale)不僅具有順序量尺的特性,還有差距的意義,例如:考試成績甲生分數90、乙生80、丙生70,該三位學生有...

【評論主題】People living in the society are very mean and greedy; that is, we live in a(n) ______ society. (A)

【評論內容】adamant 堅固無比的物質,堅石

【評論主題】「聽到母親病危的消息,他一路櫛風沐雨,馬不停蹄直往家裡趕」上句中「櫛風沐雨」一詞,與下列哪一個成語意義最相近?(A)披麻帶孝 (B)披掛上陣 (C)披肝瀝膽 (D)披星戴月

【評論內容】

【名稱】:披星戴月

【釋義】:身披星星,頭戴月亮。形容連夜奔波或早出晚歸,十分辛苦。

【評論主題】26.以下哪一項屬於場地依賴型學生之特質?(A)適合學習自然學科(B)在職業選擇上較喜歡從事與人有關的工作(C)會將知覺予以重組,改變為另一種訊息來加以處理(D)個性偏於理性,喜歡獨行其事

【評論內容】

場獨立:喜歡將外界刺激重組,改變為一種訊息來加以處理。適合獨立工作的職業、理性(機械、化驗、實驗)

場依賴:直接接受外界刺激的原貌。適合與人有關的職業、感性(教師、社會服務)

【評論主題】There is a ____ of hot days in July and August.(A) animosity (B) predicament (C) preponderance (D) p

【評論內容】

preponderance

*[pri'pɒndәrәns]

n. 優勢, 多數所以這句話應該是用"多數"下去翻會比較適合:)

【評論主題】6.金「ㄊㄨㄛˋ」:

【評論內容】請問為什麼take不行呢?

【評論主題】The ultimate source of energy for all plants and animals is sunlight. But the sun’s energy can be ha

【評論內容】Excluding only the very first stages in carbohydrate breakdown, which are called glycolysis,.....

【評論主題】39.下列有關懲罰與負增強的比較,那一個敘述是正確的?(A)負增強是嫌惡刺激的施予 (B)負增強是要增加反應的次數(C)懲罰是嫌惡刺激的排除 (D)懲罰是在消除合宜的行為

【評論內容】負增強與懲罰(punishment)不同,負增強是利用嫌惡刺激的消除來促進行為的發生,而懲罰則是利用嫌惡刺激來壓抑行為的發生。把兩個容易搞混的觀念一次弄清楚!

【評論主題】24 吳老師教學「廣告設計」單元時,第一組學生針對「瘦身減肥廣告」主題,在三分鐘內想出二十種對話台詞,比其他組別想到的還多。第一組學生表現出創造思考教學中的何種能力?(A)變通力 (B)獨創力 (C)

【評論內容】

1. 流暢力(fluency):係指產生大量構想之能力,即在一定時間內所有有關反應的總和,反應之數量越多流暢力越高。

2. 變通力(flexibility):指思考反應變化的程度;即在一定時間內所有反應類別的總和,反應之類別越多變通力越高。

3. 獨創力(originality):指能想出與眾不同或很少人能想到之反應能力;即在一定時 間內稀有反應之總和,分數越高獨創力越高。

4. 精進力(elaboration):指個人思考時仔細週到或精緻化之程度;即在一定時間內在反應之基本條件以外,附加細節之總和,分數越高精進力越高。