【評論主題】孩童為得到教保人員的注意和關心，常常出現不當的行為。下列哪一種教保人員的回應方式最不恰當？(A) 當孩童表現出合宜的行為時，適時給予鼓勵(B) 當不當行為發生時，立即大聲斥責(C) 當孩童表現不當行為
【評論內容】不不不恰當啊....
【評論主題】對於喜歡打人的幼兒，給予發點心的任務，他就沒有手去打人，是屬於下列何種輔導策略？(A) 不相容反應技術 ( incompatible response technique )(B) 內隱嫌惡法 ( c
【評論內容】
不懂餒....
【評論主題】262 小邦突然發高燒，持續了3到5天，等燒退了後，接著在身上出現了許多紅疹，請問他可能是得了什麼疾病？ (A)麻疹 (B)登革熱 (C)玫瑰疹 (D)猩紅熱。
【評論內容】臨床症狀
（一）突然高燒39℃以上，持續3~5天，隨後體溫逐漸恢復正常。 （二）退燒後，皮膚出現紅疹，其特徵由軀幹開始，再到頸部及頭臉部，而四肢較少出現紅疹，屬分開、不成片的皮疹，看似粉紅色玫瑰樣，不會癢，無脫皮或色素沉澱，3天內會自行消退。（三）發燒時大多無感冒症狀，可能有輕微腹瀉，有時在第3天會有中度的鼻炎及咽炎。雖然高燒，但嬰幼兒的精神與活力仍不錯。（四）可能有頸部、耳後淋巴結腫大。
【評論主題】______________14. Baker Wu Bao-chun r_____ first in the 2010 bakery world cup. Before that, he had w
【評論內容】
蒙特梭利的每一樣教具都可以從架上取下到位子上操作或是在地墊上操作,所以都是不可移動的喔!
同時具多樣化的性質是錯的,因為她的每一樣教具都呈現了"孤立性",所謂的孤立性就是教具的設計上讓孩子能在操作中的明白這是比較長短.這是比較粗細.這是比較顏色的深淺.她的教具設計中沒有任何一樣告訴你兩件訊息,所以沒有任何一樣蒙特梭利的教具是多樣性的
【評論主題】五、如下圖所示，柱子 AB 長度為 L，其彎曲剛度（flexural rigidity）為 EI，A、B 兩處皆為簡支（simply supports），但在 B 點上加上一扭轉彈簧（torsiona
【評論內容】
包尿布時,本就不應高過肚臍
小貝比生出來的時候肚臍處都是處理過且蓋著紗布
【評論主題】9. 設 f (x) = 8x3+ 4x2 + 2x + 6，試問： 【題組】(1) 將 f (x)改寫為 a (2x - 1)3+ b (2x - 1)2+ c (2x - 1) + d，求 a +
【評論內容】
2F
我國在<民國九年第七屆全國教育聯合會通過「推行小學校設計教學法」，各地著名小學相繼 試行。
在我國推行已有八十多年的歷史了。