【Ting Jiang】評論
蒙氏教具是具單一性的
【Jemmy】評論
蒙式將此一概念運用於教具中，即為五大教育：感官、日常生活練習、語文、數、文化都設計具體教具讓小朋友操作，孩子由操作過程中體悟建構出自身知識體系--具體抽象化所以，蒙式數教具被很多台灣人使用來教數概念。
【努力有希望】評論
蒙特梭利的每一樣教具都可以從架上取下到位子上操作或是在地墊上操作,所以都是不可移動的喔!同時具多樣化的性質是錯的,因為她的每一樣教具都呈現了"孤立性",所謂的孤立性就是教具的設計上讓孩子能在操作中的明白這是比較長短.這是比較粗細.這是比較顏色的深淺.她的教具設計中沒有任何一樣告訴你兩件訊息,所以沒有任何一樣蒙特梭利的教具是多樣性的
【vivian】評論
下列何者不是蒙特梭利教具的特點？ (A)同時具多樣化的性質(孤立性) (B)被具體化的抽象 (C)可自我校正 (D)可移動性