【Pid Stu】評論

兒童攻擊行為的簡略認識一、攻擊行為分類：1.敵意性攻擊/反應性攻擊：攻擊是敵意、報復的反擊行為，以傷害受害者為 目的。2.工具性攻擊/主動性攻擊：攻擊可獲得實質利益，以傷害他人獲得需求為目 的。（包括獲得關注、實質物品） 二、處理與因應策略：1. 創造一個能將衝突降至最低程度的情境（1）提供較不具攻擊性的玩具與娛樂節目（在家庭和學校）（2）盡可能有足夠的資源與空間（活動空間、器具、材料等）（3）減少彼此間的競爭性活動，提供合作性的活動。（4）降低可能造成衝突摩擦的機會2.消除攻擊的酬賞...

【Sunjing Tsai】評論

官方給的答案是A, 可是我也覺得是暫停法....

【努力有希望】評論

不懂餒....

【Shiouying Su】評論

*區分性增強（DR）：藉由增強技巧來降低或消除不適當行為。*低頻率行的區分性增強（DRL）：不適當的行為發生頻率減低時，就給予增強物。*區分性增強其它行為（DRO）：只要不做此不適當行為，其他都可以做，但有危險性。*區分性增強替代性行為（DRA）：增強適當行為來替代不適當行為的發生。但不考慮相不相容。*區分性增強不相容行為（DRI）：增強適當行為來替代不適當行為的發生但兩行為必不相容。 如：去游泳替代去吃冰淇淋，不可能在游泳時，同時吃冰淇淋。