【評論主題】11.下列何種方法係指經飽足原則而消弱害怕的心理，即讓個案長期面對自認會引起恐懼的事物，卻未有恐懼的結果發生，至該行為會降低出現率。(A)肌肉鬆弛法 (B)系統減敏感法(C)洪水法 (D)嫌惡法。

【評論內容】系統減敏感法是將刺激分類成十個等級,由最小的開始練習或是適應,並配合肌肉放鬆訓練,待當事人覺得此等級可以自在後才往下一個較為刺激的等級邁進,以此類推,循序漸進...洪水法的方式強度比較高,不會慢慢分等級,會讓當事人直接處在高張力的擔憂情境下,雖然當事人會因此感到畏懼或是出現呼吸困難或心悸等狀況,不過也會藉由不是真的世界末日讓當事人體會到是自己給自己壓力與緊張,不過此方式要專業人員且該人員需跟當事人有良好關係與信任才可使用此技術,隨便誤用容易造成二次傷害...

【評論主題】54. 在基督教早期的教育活動中，七藝中的前三藝下列何者為非？(A)文法 (B)算數 (C)修辭 (D)辯證

【評論內容】前三藝：文法（Grammar）、修辭(Rhetoric)、辯證(Dialectic)後四藝：算術(Arithmetic)、幾何(Geometry)、天文(Astronony)、音樂(Music)

【評論主題】62. 心理學是科學，教學是藝術，無論科學如何萬能，科學本身不可能直接創造出藝術作品，這是那位學者提出心理學與教學的關係看法？ (A)海特 (B)詹姆斯 (C)桑代克 (D)張春興

【評論內容】對心理學能否直接應用於教育的看法 詹姆斯反對將心理學的原理原則直接應用於學校教學。在其 1899 年出版的《對教師講心理學》一書中，即明確指稱：心理學是科學，教學是藝術；無論科學如何萬能，科學本身不可能直接創造出藝術作品。詹姆斯此一看法指出了此後教育心理學發展的正確方向