【評論主題】26.英國學者哈格雷斯夫(D. Hargreaves)以中小學教師為對象所做的研究發現：教師會受到同儕非正式團體規範之約束，下列何者是其中的一項規範？ (A)關懷學生 (B)教室自主 (C)服從上級領
【評論內容】
英國學者哈格雷斯(Hargreaves)對學校人際關係的研究指出, 中小學教師受非正式團體的規範有三:
1.教室自主: 教師可以自行選擇教學及班級管理的方法而不受干涉.
2.忠於同事: 同仁間互相信任, 一切言行以維護群體利益為主.
3.平凡的規範: 同儕間步調一致, 不刻意求表現.
【評論主題】下列何者不是霍桑實驗結果的主要發現？(A)滿足成員的尊榮感可激勵其士氣(B)正式組織中會出現非正式組織(C)要運用科學方法，找出管理及工作的最佳方法(D)以上皆是
【評論內容】
霍桑實驗學派
著重層面: 心理和社會影響因素
主張重點: 經濟誘因不是唯一
生產受限於非正式的社會規範大於生理能力
成員面對管理時是以非正式組織成員角色而非個人角色
專業化不一定會導致最有效率的工作
提出非正式組織領袖影響力的重要
(出自 李德-教育行政 大功)
【評論主題】求取測驗分數與效標之間的關聯，是著眼於哪一種效度？(A)同時效度(B)專家效度(C)表面效度(D)建構效度
【評論內容】
1. 同時效度: 測驗分數與目前效標之間的關聯 。想要估計個人在效標方面的實際表現。
2. 專家效度: 依據問卷內容的正確性、相關性、問題敘述的適當性，請專家給予評定及修改意見。
3. 表面效度: 是指測驗給人的第一印象好像是測量什麼，而非實際測量上測量什麼。
4. 建構效度: 測驗能測量到理論上的構念或特質的程度，即測驗分數能依據某種心理學的理論構念加以解釋分析的程度。
【評論主題】21.托福成績分數是屬於哪一種類型的評量﹖(A)常模參照 (B)標準參照 (C)過程參照 (D)中間參照。
【評論內容】感謝馬自達老師的詳細說明